-
“新工科”建设背景下“机械CAD/CAM技术”课程教学的改革探索
来源:晋中学院学报 发布日期:2023-06-25
在新工科建设背景下，“机械CAD/CAM技术”课程应改变教学模式陈旧、培养实践内容简单、学生技能不强的现状，将新工科倡导的“新”应用于该课程的教学改革，建立“新”学习模式、推动“新”培养模式、产出“新”人才.
-
新形势下石油类高校“古生物学与地层学”课程教学改革与探索
来源:中国地质教育 发布日期:2023-06-25
在“新工科”建设背景下，行业对石油类高校创新型人才的培养提出了新的挑战。“古生物学与地层学”作为资源勘查工程专业的核心专业基础课，在新形势下面临着课时大幅缩减、教学方法改革缓慢、课程内容与人才培养目标不匹配等问题。为适应新形势下行业和社会的需求，本文基于石油类高校“古生物学与地层学”课程教学现状分析，对课程进行了以学生为中心的教学内容、教学方法及考核机制的改革与探索。以培养目标为导向，对课程进行了
-
新工科背景下地方高校机械制图课程教学改革探索
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2023-06-25
在新工科背景下，社会对学生综合实践能力的需求日益凸显，教学必须适应市场的需求。围绕立德树人根本任务，通过线上线下混合式教学模式，采用三维数字模型、3D打印实物、二维CAD绘图等多种方法，辅助教学改革，以学生为中心，培养学生的空间想象能力、绘图能力、读图能力，把机械制图课程打造成具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”。
-
新工科建设背景下水利类专业建筑材料课程模块化教学模式探索
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2023-06-25
针对建筑材料课程知识点多、学科内容复杂、课时数少、实操性强等特点，围绕新工科背景下卓越创新人才培养需求，提出基于项目驱动的课程模块化教学改革思路。该文首先分析了水利类专业建筑材料课程的教学现状与存在问题，然后从课程模式、教学体系、实践导向、评价目标和持续改进五个方面提出了建筑材料课程教学改革方案。实践表明，该模式可有效激发学生学习热情，提高学生综合能力，符合新工科背景下人才培养与教学改革需求。
-
“新工科”背景下机械专业实践教学改革探索
来源:工业和信息化教育 发布日期:2023-06-25
对“新工科”背景下机械专业的实践教学改革进行了探索。分析了机械专业实践教学活动中存在的主要问题。针对这些问题，以吉林农业大学机械专业实践教学为例，从培养方案、工程训练模式、课程内容和教学方法等方面阐述了具体的实践教学改革方法。教学实践表明，改革方案成效良好，可为地方高校实践教学改革提供借鉴。
-
新工科背景下面向汽车产业的软件工程人才培养探究
来源:软件导刊 发布日期:2023-06-21
针对“软件定义汽车”背景下汽车产业数智化转型升级过程中复合创新型人才梯队建设的迫切需要，分析汽车行业就业情况和车企的人才需求，探索一种面向汽车产业的软件工程人才培养新模式。分别从新工科课程体系针对性优化、教师资源配置、校地企协同育人3个方面进行分析探讨，以培养对接产业需求的复合创新型人才，适应汽车产业发展需要，更好地服务于国家智能汽车创新发展战略。
-
基于新工科的过程流体机械“互联网+”教学改革与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-06-20
为培养满足新工科要求的工程技术人才，结合过程装备与控制工程专业过程流体机械课程在教学内容、教学方法及教学考核机制中存在的弊端，借助“互联网+”技术及网络平台上丰富的视频资源，构建了常规线下课堂与和“互联网+”线上课堂相结合、理论与实践相结合、案例分析与知识点强化相结合的教学模式，并建立了多样化的考评机制，为新形势下的高校过程流体机械课程教学改革提供了新方法和新思路，也为高校新工科课程建设提供了借鉴
-
新工科背景下三维建模与机械创新设计课程教学改革探索
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-06-20
三维建模与机械创新设计课程具有专业基础知识点多、学科交叉性强、理论与实践结合紧密的特点。基于本课程特点和线上线下教学过程中出现的问题，开展教学方式更新、教学内容组织、思政元素融入等探索与研究。在此基础上，依据学生学习反馈结果，分析总结教学改革经验并完善课程教学，从而提升新工科专业建设水平。
-
新工科背景下高职机械制图课程的教学改革模式探究
来源:职业教育 发布日期:2023-06-15
为培养复合型、应用型、创新型的新工科人才，对目前高职院校机械制图课程教学环节中存在的问题进行分析，提出将基于项目驱动的混合式教学应用于机械制图课程中，优化整个教学过程，实现学生课前真学习、课中乐学习、课后会学习，以期为新工科机械制图课程教学改革提供实施路径。
-
新工科背景下化工专业化工设备机械基础课程建设探索
来源:河南化工 发布日期:2023-06-15
围绕新工科背景下化工专业化工设备机械基础的课程特点，从新工科的概念和定义出发概述其现阶段存在问题，着力对化工设备机械基础课程建设进行了探究，突出化工特色。
027-87841330