关键词：新工科;“互联网+”;过程流体机械;线上教学;工程实践;课程建设
摘 要：为培养满足新工科要求的工程技术人才，结合过程装备与控制工程专业过程流体机械课程在教学内容、教学方法及教学考核机制中存在的弊端，借助“互联网+”技术及网络平台上丰富的视频资源，构建了常规线下课堂与和“互联网+”线上课堂相结合、理论与实践相结合、案例分析与知识点强化相结合的教学模式，并建立了多样化的考评机制，为新形势下的高校过程流体机械课程教学改革提供了新方法和新思路，也为高校新工科课程建设提供了借鉴和参考。
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