关键词：古生物学与地层学;新工科;教学理念;混合式教学;翻转课堂;探究式教学
摘 要：在“新工科”建设背景下，行业对石油类高校创新型人才的培养提出了新的挑战。“古生物学与地层学”作为资源勘查工程专业的核心专业基础课，在新形势下面临着课时大幅缩减、教学方法改革缓慢、课程内容与人才培养目标不匹配等问题。为适应新形势下行业和社会的需求，本文基于石油类高校“古生物学与地层学”课程教学现状分析，对课程进行了以学生为中心的教学内容、教学方法及考核机制的改革与探索。以培养目标为导向，对课程进行了教学内容的重组和教学方法的优化。在教学实施过程中，引入了以学生为中心的线上线下混合式教学、翻转课堂、探究式教学等教学模式，建立了基于综合素质的过程考核机制。
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