-
新工科背景下化工类技术技能人才职业能力评价体系构建
来源:工业技术与职业教育 发布日期:2023-12-25
构建一套科学全面的技术技能人才评价体系，对高职院校加强内涵建设、推进教学改革、培养新工科人才颇为重要。分析了传统技术技能评价体系中评价目标、评价内容、评价标准、评价主体、评价形式、评价结果等方面存在的问题，在遵循德能并重、客观性、发展性、可操作性的基础上，构建了一套以综合职业能力为导向的“1234”评价体系框架，并以化工类技术技能人才职业能力评价为例，详细分析了评价指标、评价内容和实施成效。在第三
-
新工科背景下机械工程领域紧缺人才培养机制探索与实践
来源:南方农机 发布日期:2023-12-25
课题组分析了新工科背景下机械工程领域紧缺人才需求，结合地方产业规划和行业背景，充分发挥各专业特点，结合办学定位、专业特色和服务方向等，通过修订招生简章与人才培养方案，提高教学团队教学水平，改革课程教学以及创新实习实训、综合实习模式与毕业设计模式，对紧缺人才培养机制进行探索与实践。结果表明，该教学模式优化了人才培养机制，促进了人才培养水平的整体提升，毕业生普遍得到了用人单位的好评，为社会建设输送了更
-
课程思政视阈下机械制造技术教学改革路径探索
来源:公关世界 发布日期:2023-12-25
课程思政有助于高校更好落实“立德树人”根本任务，加强和改进高校思政教育，实现“全员、全过程、全方位育人”要求，对培养德智体美劳全面发展的时代新人具有重要意义和价值。课程思政教学改革能够引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师综合素质和课程建设。立足新工科专业思政教育和拔尖人才培养的融合视域，提出机械制造技术教学中进行课程思政的改革路径：增强教师思政教育意识和能力，挖掘思政元素融入教学各环
-
新工科背景下基于科研成果转化导向的校企协同育人模式实践——以西南石油大学材料科学与工程专业为例
来源:西部素质教育 发布日期:2023-12-25
文章首先分析了新工科背景下校企合作的现状，然后提出了新工科背景下基于科研成果转化导向的校企协同育人模式，接着论述了新工科背景下基于科研成果转化导向的校企协同育人模式实践，最后说明了新工科背景下基于科研成果转化导向的校企协同育人模式成效。
-
新工科背景下基于逻辑思维和创新能力培养的“食品生物化学”教学改革探究
来源:生物灾害科学 发布日期:2023-12-21
新工科背景下提高学生的工程实践与创新能力是高等工程教育的主要任务。高等教育的本质是培养创新型人才，而逻辑思维是创新能力的重要前提，也是激发学生灵感和开展创新活动的基础。生物化学是生命科学领域一门重要的专业基础课程，也是一门知识繁杂而又富含逻辑的领头学科。结合江西农业大学“食品生物化学”教学实践，探讨了教学改革中提高学生逻辑思维和创新能力的一些方法和体会。在食品生物化学的理论与实验实践中培养学生逻辑
-
基于产教融合的食品专业“双向驱动”育人模式的探索
来源:福建轻纺 发布日期:2023-12-21
文章围绕师范类院校食品专业产教融合现状下的专业全局设计、学科支撑程度、学生专业定位、师资建设情况，分析了当前专业发展滞后的原因，提出通过校企合作、课程优化、资源配置和师资队伍建设等几方面措施入手，提高人才培养的质量，提升专业建设的水平，为新工科背景下的食品产教融合“双向驱动”育人模式的教学改革提出建议。
-
新工科背景下高校机械类专业课程思政建设路径
来源:安徽开放大学学报 发布日期:2023-12-20
随着时代的变迁，新工科建设是我国工程教育发展的新机遇、新趋势、新变革、新视角、新格局。围绕立德树人的根本任务，在新工科建设背景下要将高校机械类专业学生培养成为具有家国情怀、科学精神、工匠精神和良好个人品格的高质量工程人才，需要深入研究和探讨思想政治教育与专业教育教学有机融合的实施途径。从构思、设计、实现、运作等环节逐层展开，通过深化专业教学目标、细化专业教学设计、强化专业教学团队、优化专业质量评价
-
新工科背景下机械类专业创新创业教育的内涵与路径
来源:大众科技 发布日期:2023-12-20
创新与创业分属两种不同的范畴，而又存在着创造新价值的共同指向。机械类专业在时代发展的需求以及新工科背景下开展创新创业教育具有重要的意义，其中，对创业教育的重视和开展意味着对专业技术人才培养的定位正在发生深刻的变化。机械类专业人才创新教育的重点在于学生的专业兴趣与创新精神、专业知识的系统全面掌握、更宽广的知识面、持续学习的能力、学会价值发现及其实现；创业教育应从普及性创业基础教育、个性化创业进阶教育
-
高校纺织类专业实验室建设的思考与实践
来源:山东纺织经济 发布日期:2023-12-20
江南大学纺织科学与工程学院拥有纺织科学与工程学科一级学科博士点，2021和2022年，中国最好大学排名中纺织科学与工程学科排名第二，文章以江南大学纺织科学与工程学院为例，介绍了高校纺织类专业实验室建设和管理面临的新形势，纺织类基础实验室、科研实验室和大型仪器测试平台建设的思考与实践以及实验室安全管理等问题。
-
基于新工科和OBE理念的石油院校电气信息类专业人才培养模式的研究与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-12-20
以新工科和OBE理念为指引，以培养高素质应用型电气信息类专业人才为目标，面向石油石化行业需求，提出“德育引领、交叉融合、需求导向”的人才培养模式。通过构建“大庆精神”育人体系，由基础课程、交叉融合课程和行业特色课程模块组成的“交叉融合、需求导向”课程体系，校企融合、科教融合、产教融合和专创融合的育人途径，以及由质量管理组织、教学质量目标、教学质量标准、教学过程监督、教学质量评价、质量持续改进组成的
027-87841330