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地方农业院校省级一流本科课程“食品生物化学”教学改革与创新
来源:食品工业 发布日期:2024-08-20
一流课程建设是一流本科专业建设的基础,“食品生物化学”是食品相关专业的核心专业基础课,也是本院两个省级一流专业的强支撑课程。此课程主要从教学目标、教学资源、教学设计、考核方式及特色创新等方面介绍其建设情况,可为推进食品科学类课程建设及教学改革提供借鉴和参考。
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基于雨课堂的医学院校食品微生物学教学探讨
来源:基础医学教育 发布日期:2024-08-16
食品微生物学是微生物学的分支学科之一，与人类生活极为密切，其主要任务是研究食品(包括功能性食品)中存在的微生物种类、分布及其特点。食品微生物课程的教学，对于培养学生对食品安全的认识和食品微生物学的理解至关重要。文章探讨了基于雨课堂的食品微生物课程教学模式，通过雨课堂平台提供的在线学习和互动功能，拓展传统课堂教学的边界，促进学生对于食品微生物学的深入学习和实践应用，以期提高教学效果，培养更多优秀的食
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微课结合对分课堂教学模式在食品生物化学课程的应用探索
来源:韶关学院学报 发布日期:2024-08-15
在分析食品生物化学课程特点及教学现状基础上，将微课结合对分课堂教学模式在食品生物化学课程进行应用探索。首先分析课程内容，选取重点难点章节录制了36个微课视频，再以微课结合对分课堂教学模式进行授课实践，并以蛋白质化学章节为例，阐述了具体的实施过程。结果表明，通过结课考试成绩及学生对教学模式的调查评价，可知微课结合对分课堂教学模式的实施，可激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性及学习效率，整体提高教
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小组合作学习教学模式在汽车故障诊断与排除教学中的应用
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-08-15
中职教育中的汽车运用与维修专业对学生实操能力提出了更高要求。本研究针对汽车故障诊断与排除教学，探讨小组合作学习的教学方法。对故障诊断与排除相关理论进行了阐释。本文阐述了小组合作学习在教学中应用。发现小组合作学习有效促进了学生的动手实践能力和团队协作精神的培养。研究总结了小组合作学习在汽车故障诊断与排除教学中的应用价值及优化方向，旨在为中职教育提供具有实践意义的教学改革参考。
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职业学校汽车运用与维修专业实践教学研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-08-15
当前，汽车工业发展迅速，对汽车维修专业人才的需求量越来越大。同时，新能源汽车、智能驾驶、车联网等技术迅速发展，从业人员需要具备较高的综合素质与实践能力。在这种情况下，传统的教学模式已经难以适应现代汽车运用与维修专业人才培养的需要，职业院校需要对实践教学进行改革，以提高学生的实际操作能力和解决问题能力。该文对职业学校汽车运用与维修专业实践教学进行研究，以培养高素质的汽车专业人才，促进我国汽车工业的持
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从传统到数字化：机械制图教学模式的转型与优化
来源:专用汽车 发布日期:2024-08-15
在传统的机械制图教学中，教师通常依赖图纸、模型和实物进行教学。然而，随着科技的进步，数字化技术的应用为教学模式带来了新的可能，它不仅可以提高教学质量，降低教学成本，还能培养学生的创新能力和实践能力。基于此，探讨从传统到数字化转型过程中机械制图教学模式的转变和优化，研究结果可供教育工作者参考。
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基于新能源汽车故障诊断技术课程的EPIP教学模式研究与实践
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-08-15
EPIP教学模式是在真实的工作情境中，将理论教学与实践教学融合为一体，培养学生科学探究能力和问题解决能力的新型教学模式。在新能源汽车故障诊断技术课程教学中，基于EPIP的教学理念将教学案例工程化、实践化、创新化、项目化，能有效提高学生的自主学习能力、批判性思维和问题解决能力，从而提高人才培养质量，提升学生技能水平。
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高职院校化工类专业智慧实训教学模式的探索与实践
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-08-15
智慧实训教学是提升高职人才培养实训教学质量的重要手段。文章针对化工类专业实训教学存在的不足，阐述了化工类专业智慧实训教学模式的内涵和特征，探索并实践了智慧实训教学模式，并分析其实施效果，为构建化工类实训教学新生态，提升化工类专业实训教学效果提供参考。
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中高职贯通汽车检测与维修技术专业理实一体化教学模式探索
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-08-15
汽车检测与维修技术专业是一个专业性、应用性及实践性较强的专业。近年来，汽车维修行业快速发展，要求学生必须具有较高的专业水准，达到岗位要求的相应能力水平。该文概述理实一体化教学模式，分析中高职贯通汽车检测与维修技术专业实施理实一体化教学模式的必要性，探讨中高职贯通汽车检测与维修技术专业理实一体化教学模式实现路径，使学生更好地掌握必要的专业技能，增强其就业竞争力，并促进汽车维修行业的可持续发展。
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浅谈中职汽车保养与维护课程岗课赛证融合的教学模式
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-08-15
随着汽车行业的迅猛发展，中职教育在培养汽车保养与维护技术人才方面面临诸多挑战，包括课程内容更新滞后、理论与实践脱节、学生实用技能缺乏及教学资源利用不足等问题。为解决这些问题，岗课赛证融合教学模式被提出以更好地满足行业需求，提高学生的职业技能和就业竞争力。实施这一模式有望促进中职汽车保养与维护专业的发展，帮助学生达到更高的技能水平，同时为职业教育改革提供新的方向。
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