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应用型本科高校“机械制造装备设计”课程教学改革研究
来源:福建农机 发布日期:2023-06-30
“机械制造装备设计”是机械设计制造及其自动化专业的一门重要专业核心课程。课程涵盖知识面广，对学生实践综合应用能力和操作能力要求非常高。为强化应用型本科高校对人才培养要求进行课程教学改革，明确培养目标，结合课程特点，优化教学内容，丰富教学手段，强化实践能力和改革考核方式，提高学生的创新创业能力和社会服务能力。
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浅谈高职教育汽车检测与维修技术专业改革与转型
来源:交通运输部管理干部学院学报 发布日期:2023-06-30
目前汽车正逐步向电动化、轻量化、智能化、网联化、共享化方向发展，这对高职教育中汽车检测与维修技术专业发展带来了新的机遇与挑战。在高职教育全面扩招的大背景下，探讨如何利用目前有限资源实现汽车检测与维修技术专业改革与转型的问题就显得尤为重要。文章结合湖北省职业院校教师素质提高计划相关课程及教学理念，分别从教学模式、课程体系、资源建设等方面探讨了我国汽车检测与维修技术专业如何适应新形势下的改革与转型的若
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工程教育认证背景下“食品安全导论（双语）”课程教学改革的探索与实践
来源:天津农学院学报 发布日期:2023-06-30
“食品安全导论（双语）”课程属于食品质量与安全专业一门重要的专业限选课程。本文立足于工程教育专业认证的大背景，以“学生为中心、成果为导向、持续改进”的教育理念为指导，从修订课程教学目标，丰富教学资源，设计教学活动及完善课程评价体系等四个方面进行教育教学改革与实践，取得了良好的教学效果并得到师生的一致认可，为新形势下课程教学改革实践，提高人才培养质量提供参考。
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“机械设计基础”理论实验协同教学模式
来源:机电技术 发布日期:2023-06-30
为推动制造业高质量发展，采用新的教学方式更好的培养出专业技术人才和创新性人才来保障国家制造业的转型已成为了工科教育事业的重要课题。文章从理论实验协同的新教学模式、实验课程优化和学期考核三个方面出发，探索新模式对教学质量的优化。
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基于BOPPPS教学模型的化工原理课程设计探索——以列管式换热器设计为例
来源:科教文汇 发布日期:2023-06-30
化工原理课程设计是化工类专业具有总结性和实践性的教学环节，是学生从基础知识向专业基础过渡的桥梁。文章针对化工原理课程设计教学中学生的学习能动性不强、参与度不足等问题，以列管式换热器设计为例，充分融合BOPPPS五个教学环节，探索构建更加适合“以学生为中心”的课程体系，旨在为化工原理课程设计的教学改革提供新想法、新措施。
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机械制图教学中空间想象力的应用与培养
来源:木工机床 发布日期:2023-06-30
针对机械制图课程教学中学生空间想象力差、自主学习困难等问题,文章分析了空间想象力与点、线、面空间表示的一般规律,阐述了读投影图的一般过程,提出了直线是分析想象空间形体的主要矛盾。在此基础上,提出了基于空间想象力培养的机械制图课程教学改革方案,包括教育数字化、自主学习、实践教学等内容。该教学模式为教学过程中提高学生空间想象力,提升机械制图课程教学质量提供一定的参考。
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“双碳”目标视角下“染整工艺学(下)”课程教学改革探索
来源:纺织服装教育 发布日期:2023-06-30
在“双碳”目标视角下，如何在各类专业课程教学中推进绿色、节能、降碳成为高教研究的热点之一。以“染整工艺学(下)”课程教学为例，探讨如何在专业课程教学中落实“双碳”战略，通过在教学内容中融入绿色低碳新工艺新技术、在教学过程中践行绿色低碳发展理念等改革举措，为纺织类地方高校在课程教学中贯彻落实“双碳”战略提供参考，助力实现纺织行业“双碳”目标。
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区域共享型实训基地建设研究——以汽车制造与试验技术专业为例
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-06-28
以现代科技和互联网为支撑，汽车产业逐渐朝智能化、电动化方向发展。为了培养与时俱进的高素质人才，进行实训基地的建设非常必要。建立区域共享型实训基地不仅有利于培养学生的实操技能，服务区域经济发展，还是对教学方法进行的革新。该文以牡丹江大学汽车制造与试验技术专业为例，对区域共享型实训基地的管理机制及建设策略展开研究，以提高汽车制造与试验技术专业教学水平，培养适应行业需要的技能人才。
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民族高校食品酶学课程教学改革探索
来源:饮料工业 发布日期:2023-06-28
《食品酶学》作为民族院校食品类专业的基础课，其教学质量会直接影响后续专业课的学习及人才培养质量。针对《食品酶学》教学过程中出现的各种问题，在食品酶学教学资源建设、教学评价体系、教学方式创新、实验课程设置以及教学内容优化等环节进行了一系列改革探索。多模式教学方法的齐头并进与多元化考核手段的结合，构建了食品酶学教学体系新模式，增强了学生的学习主动性，满足了学院为民族地区培养应用型人才的理念，推动了课程
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食品质量与安全专业有机化学课的课程思政育人路径构建
来源:湖南科技学院学报 发布日期:2023-06-28
课程思政作为当前高等院校专业课程教学的重要一环，也是对专业课程教育工作者提出的新要求。探讨在新形势下如何把课程思政内容有效地融入食品质量与安全专业有机化学课程的教学中。构建课程思政融入有机化学课程的路径：教师须提高自身的思想政治水平；联系实际挖掘有机化学中的课程思政元素。论述引入课程思政内容应该注意的事项。课程思政有助于提高有机化学课的教学效果，不仅向学生传授了专业知识与技能，还能对学生进行思想政
027-87841330