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高职院校汽车维修专业教学改革路径分析
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-07-28
高职院校汽车维修专业教学内容涉及范围较广，旨在培养具备较强实践操作能力、工匠精神和团队合作能力的高素质汽车维修技术人才，从而满足汽车维修市场的需求，推动汽车维修行业技术进步，并促进学生的就业和个人发展。该文从高职院校汽车维修专业教学概述入手，分析高职院校汽车维修专业开展教学改革的必要性，并提出具体的改革路径，以更好地提升汽车维修专业教学质量。
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创新型教学模式在汽车发动机构造课程教学中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-07-28
该文对创新型教学模式进行概述，分析当前汽车发动机构造课程教学中存在的问题，阐述创新型教学模式应用于汽车发动机构造课程教学中的可行性和价值，提出创新型教学模式在汽车发动机构造课程教学中的应用路径，以提升汽车发动机构造课程教学质量，促进教学工作的顺利开展。
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以培养学生工程能力为导向的“食品工程原理”教学模式改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2023-07-26
“食品工程原理”课程对培养学生的工程能力具有重要意义，但该课程理论知识难理解、单元操作复杂、实际应用困难、教学素材不足、教学模式单一，学生对这门课程的掌握程度普遍较差。为解决上述问题，在教学中以培养学生工程能力为导向，引导学生建立不同学科之间的联系，并结合虚拟仿真、课程设计、工厂实习和实操实验等方法提高学生解决实际工程问题的能力，同时进一步优化配套教学大纲，完善工程能力评价标准，全方位系统地构建“
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科研项目与学科竞赛双驱动创新型人才培养探索——以机械类专业为例
来源:科技风 发布日期:2023-07-25
随着我国经济的迅速发展，机械行业对创新型人才的需求倍增，很多高校对机械类专业的创新型人才培养模式进行了初步探索。从教学模式、教学内容、教学评价体系、政策性供给四个方面分析了我国高校机械类专业创新型人才培养现状，探讨了科研项目与学科竞赛双驱动教学模式整体思路及意义，从激励性政策、平台搭建、服务机构、指导教师、评价体系五个维度讨论了该教学模式的运行机制，该教学模式的实施能够对理论教学进行有效反哺，有利
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面向创新能力培养的高职单片机课程教学改革实践与探索
来源:工业控制计算机 发布日期:2023-07-25
针对传统单片机教学中，教学内容脱离生产实际应用不能激发学生学习兴趣、大班教学组织过程难以因材施教、考试考核偏重理论无法调动学生学习内驱力等问题，以提升学生创新能力为目标，充分利用虚拟仿真技术与线上、线下教学融合的优势，将改革贯穿课程教学全过程。在教学内容上，基于CDIO教育理念实施发散性项目化教学改革，通过个性化的学习成果要求激发学生的创新意识；在教学组织上，搭建线上线下混合的虚拟仿真实训平台，构
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新时代智能汽车技术课程教学改革探究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2023-07-25
该文对智能汽车技术的课程特点、教学现状及在教学过程中存在的问题进行了剖析与探讨，提出以“以学生为中心”的教学理念为指导，线上线下教学相结合、课程思政与专业知识相结合、搭建智能汽车自动驾驶数字仿真教学平台、融合智能汽车大赛与大学生创新创业项目等教学改革措施，以期提高智能汽车技术课程的教学效果，使学生在有限课时内掌握更全面的智能汽车技术知识与技能，培养学生的综合素质和能力，同时为智能汽车技术人才培养提
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以项目为导向的机械原理实验教学改革
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2023-07-25
机械原理是机械工程专业的核心课程之一，其实验教学对于学生的综合能力提高至关重要。然而，传统的机械原理实验教学模式存在许多问题，如实验内容单一、操作简单、缺乏创新等，难以满足学生的需求。为了解决这些问题，本研究对传统机械原理实验教学提出了改革措施，采用项目驱动的教学模式将实验内容与实际工程项目结合起来，旨在提高学生的实际应用能力和创新能力。教学实践表明，改革后学生的实验能力和理论水平均得到了显著提高
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“建筑材料”在建筑学专业中的课程教学改革探讨与实践
来源:低碳世界 发布日期:2023-07-25
“建筑材料”是建筑学专业的核心课程。目前，该课程的教学内容与其他专业开设的材料课程重叠较多，教学内容和教学方法均未体现建筑学专业的特殊性。为此，基于建筑学专业“建筑材料”课程，分析课程教学现状，从教学内容、教学方法两个方面提出相应的教学改革对策。通过构建板块学习体系，建立“翻转课题-项目分析”模式，建设“双师”和“金师”队伍，提升建筑学专业的教学质量，为学生呈现更好的课程教学效果。
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基于“1+X”证书制度的汽车发动机电控技术课程教学改革研究与实践
来源:齐齐哈尔师范高等专科学校学报 发布日期:2023-07-25
依据“1+X”证书制度指导思想，针对汽车运用与维修职业技能等级证书汽车动力与驱动系统综合分析技术模块（中级）的考证标准和考证内容，对汽车发动机电控技术课程的教学内容、教学实施、教学方法和评价体系进行了改革，用以实现“课证融通”，从而全面提升学生的职业能力和职业素养，满足汽车行业对技术技能型人才的需求。
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高职机电设备技术专业“机械制图”课程教学改革
来源:科技风 发布日期:2023-07-25
针对高职院校机电设备技术专业“机械制图”课程的传统教法存在的问题，从搭建网络课程平台、开展差异化教学、拓宽课程思政的融入途径、引入机械创新产品案例和制定多元化的评价体系五个方面，对“机械制图”课程教学进行了改革和实践。改革实践结果表明：课程教学效果有了显著的改善，激发学生自主学习的兴趣，学生更积极踊跃地参加各类相关比赛，同时也能够保证线上课程的正常教学，进一步推进课程教学团队的建设和发展。
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