关键词：C语言程序设计;实践教学;电子信息专业;递进式教学
摘 要：针对目前电子信息类专业的C语言程序设计实践中专业特色缺乏，实践案例贯穿性不够和考核形式单一的状况，采用将专业问题逐步导入，递进式展开的方式，在锻炼学生编程能力的同时，提升学生的专业认知度和学习自信心。另外，采用的创新式考核方式进一步增强了学生实践的兴趣和自主性，为后续专业课的学习，学科竞赛和科研奠定了良好基础。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取