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高职汽车专业学生职业技能竞赛发展与赛制完善
来源:淮北职业技术学院学报 发布日期:2015-12-15
近年来随着汽车工业迅猛发展,高职院校汽车检测与维修招生规模不断扩大,但是一些高职院校人才培养模式还是相对比较滞后,不利于学生实践能力的发展和职业素质的培养,通过近三年对汽车检测与维修专业学生培养模式的研究发现目前高职院校人才培养存在的问题,开发出适合目前汽车检测与维修专业学生综合素质发展的教学方法和实践模式。
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论高校机械工程专业教学实践环节的重要性与改革探索
来源:科技风 发布日期:2015-12-15
在高校,实践教学是提高大学生动手能力和创新能力的重要环节。随着社会的发展,在整个教育体系中,教学实践环节的重要性越来越突出。本文分析了机械工程实践教学在高校的现状,对机械工程实践教学内容、教学手段、考试制度等进行了分析和研究,建立了相应的体制改革,适应学校人才培养的目标和社会发展需要,使实践教学功能不断扩展,管理水平不断提升,在本科教育、创新人才培养中发挥了重要作用。
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新能源汽车如何笑对春风
来源:辽宁工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2015-12-15
自"八五"以来,我国将新能源汽车研发与运营逐步列入国家高科技研究发展计划(863计划),可见新能源汽车在汽车工业的重要性。为了适应这一发展要求,在辽宁工业大学中,提高新能源汽车工程专业学生的实践能力非常重要,本文从课程体系改革新思路,改革实践教学体系、加强利用校内外实践基地,完善大学生工程创新训练活动,提高专业教师的实践能力四个方面提出了提高新能源汽车工程专业学生的实践能力的重要性,并给出了具体的
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虚拟现实技术在机械专业课程教学中的应用
来源:教师 发布日期:2015-12-15
机械专业具有很强的应用性和实践性,但目前高校专业课程实践教学环节非常薄弱,造成学生知识学习和实践应用的严重脱节。本文在分析机械专业课程教学中存在问题的基础上,比较了学校工厂、社会工厂和虚拟工厂等实践方法的优缺点,提出运用虚拟现实和CAD技术,创建虚拟工厂的观点。
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就业视角下的《机械制造技术》课程实践教学探索
来源:中国市场 发布日期:2015-12-12
文章阐述了职业院校就业视角下的《机械制造技术》课程实践教学改革的新思路。首先需要树立正确多元的实践教学观,从教学活动、校园文化、社会、工程四个角度建立实践教学目标。在实践教学实施过程中首先要保证经费充足,然后再确保学生能够以正确的心态面对实践教学活动,实践结束后亦要有完备的考核评价体系保证实践教学顺利进行。实践教学活动一旦制定不能一成不变,应结合社会发展,顺应教育潮流,这就需要职业教育工作者积极思
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机械加工实践教学的创新性分析
来源:中国市场 发布日期:2015-12-12
新课程改革的不断深入,要求学生不仅具备丰富的理论知识,还要具备熟练的实践操作技能。要想不断提高机械加工实践教学的质量和效率,教师就要对教学模式、教学方法、教学方式进行积极的探索与创新。在教学中充分发挥学生的主体作用和其创新能力,提高教学质量与教学效率。文章分析了机械加工实践教学中存在的问题,并提出加强学校机械加工实践教学创新性的具体措施。
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关于食品科学与工程专业实践教学运行模式的研究
来源:科技展望 发布日期:2015-12-10
本文对吉林工商学院食品科学与工程专业实践教学运行模式进行了研究,从专业实践教学意义、传统专业实践模式存在的问题、新的实践教学运行模式的建立以及最终实践教学的效果总结四个方面来进行研究和归纳,希望通过专业实践教学运行模式的研究从而改进实践教学运行模式,最终全面提高学生综合素质。
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氢燃料电池汽车将至 中外企业机会几何
来源:经济师 发布日期:2015-12-05
根据汽车维修工程课程的特点,针对目前在教学过程中存在的问题,文章提出了从建设课程网络资源平台、实施案例穿插法教学、完善实习教学质量控制三方面进行教学改革的新思路,强调了实践教学在教学过程中的重要性,探索了提升汽车维修工程课程教学水平以及理论与实践紧密结合的教学策略。
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“3+1”培养模式下“食品工程原理实验”改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2015-11-30
对"食品工程原理实验"教学方法、教学内容、教学评价体系等进行了阐述。实践证明,通过实践教学改革,培养了学生坚实的理论基础和实际分析问题、解决问题的能力,为今后学习工作打下了良好基础。
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电子信息工程专业实践教学体系改革探索
来源:求知导刊 发布日期:2015-11-25
本文首先阐述了我国高等院校电子信息工程专业的基本现状与专业实践教学体系的构建情况。其次结合我国当前高等教育的发展形势,提出通过理念、制度与规划创新,进一步完善专业实践教学体系的论点。最后分别从CDIO工程人才培养模式、产学研结合促进师资水平提升、改革师资培养评价机制、实践教学平台与教学内容整合与优化等方面予以论证,并针对其中存在的典型问题做了深入分析。该研究为专业实践教学体系改革的开展与决策提供了
027-87841330