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基于协同创新的机械类专业全方位实践教学体系建设
来源:实验技术与管理 发布日期:2015-10-14
经过多年的探索和实践,机械工程实验教学中心开发利用校内外各种实践教学资源,将工程实践贯穿于学生的知识学习、扩展实践教学内涵、构建功能集成的全方位实践教学体系。在实践教学的平台构成、实践教学内容、实践教学的内涵建设和方法改革等方面进行探索和实践,形成集约化高效教学环境。强调平台建设、实践内容、教学方法协同创新,逐步提升学生的创新实践能力。
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高职院校51单片机实践教学的改革探索
来源:中国市场 发布日期:2015-10-12
实践教学是单片机课程教学的重要组成部分,能够提高学生动手能力。随着电子信息技术迅速发展,传统的实践教学模式仍停留在理论层面上,在培养学生的动手能力与创新能力方面有一定的局限性,大多教学生学完课程后不能灵活应用。新的实践教学模式在更改理论授课主讲机型的基础上,以实验的形式培养学生的动手能力和实验技能。以51单片机为核心控制器,完成增强51单片机的各种验证性实验。通过单片机实践教学系统等实践操作,提高
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光电子精密机械专业实验教学方案研究
来源:新课程研究(中旬刊) 发布日期:2015-10-11
本文系统地研究了光电子精密机械专业实验教学方案的基本理论;分析了光电子精密机械专业实验教学体系的建设途径和方法;探索了光电子精密机械专业实践教学体系的基本特点;研究了光电子精密机械专业实践教学基地的运行模式等内容。以汉口学院光电信息科学与工程系校内和校外实践教学两大平台以及产学研发展的模式为例,探讨了光电子精密机械专业实践教学方案构建的途径和方法。
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机械制造工艺课程体系构建
来源:中国现代教育装备 发布日期:2015-10-10
机械制造工艺学课程是机械设计及其自动化专业的一门重要的专业基础课,具有专业面宽,实践性强和知识点散等特点。根据"厚基础、宽口径,精专业"的培养模式,结合我校专业特色,采用理论和实践相结合的教学方式,围绕机制工艺课程设计,构建了机制工艺课程的理论体系和实践体系,并重点介绍了该体系的实施方法。
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国际商务硕士实践教学模式探索——以北京服装学院葫芦岛泳装基地为例
来源:商场现代化 发布日期:2015-10-10
专业硕士相比于学术型硕士,应更加突出实践教学。结合国际商务专业硕士(MIB)特点和自身服装纺织领域优势,北京服装学院在国际商务专业硕士培养方面将教学与实践紧密结合。不仅在专业方向设置时牢牢抓住自身特色,将国际商务与服装行业紧密结合;同时又注重实践教学,使学生将学习的基础知识与实际运用向结合。本文以北京服装学院葫芦岛泳装基地为例对国际商务专业硕士实践教学模式进行研究,为其他高校国际商务专硕实践教学提
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虚拟技术在机械实践课堂教学中的应用探索
来源:时代教育 发布日期:2015-10-08
目前,随着"德国双元制"教育的兴起,国内高职教育的实践教学所占有的比重是越来越大,学生也愈来愈喜欢在实践中获得知识和技能。然而,在机械专业的实践教学中,由于设备昂贵,维护成本高,危险大这"三高特性",很多实践教学课堂都没真正的开放。随着计算机虚拟技术的进步,现可通过构建虚拟实践课堂来避免"三高特性",从而提高教学的质量。本文以《金属工艺基础》的实践教学为例,探索构建虚拟实践教学平台的可能性。
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珠三角地区气溶胶颗粒挥发性及汽车尾气源谱特征研究
来源:教育现代化 发布日期:2015-10-08
中职院校的相关教育具有较强的职业方面的针对性,中职院校一般情况下要求学生能够在学校期间完成其中相关的上岗之前的实践方面的训练。在毕业之后,学生就能够有效胜任一些专业性岗位的实际要求,具备较为专业的操作技能。但是,目前大多数中职院校的学生普遍基础性较差,学习兴趣不高。笔者主要分析中职学校汽车运用和维修专业实践教学,以期促进中职相关教育的发展。
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地方院校机械工程专业实践教学的问题与思考
来源:价值工程 发布日期:2015-10-08
受传统教育的影响,机械工程专业的实践教学环节多是通过一些固定的实验、格式化的课程设计和毕业设计、走马观花般的参观实习等形式来完成,不能很好的达到教学效果。相反,却让学生们产生抵触情绪,对本专业失去信心。本文在分析目前机械专业实践教学普遍存在问题的基础上,根据教学经验提出一些切实可行的解决办法。
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珠三角地区燃气汽车加气站类型优化分析
来源:教育现代化 发布日期:2015-10-08
中职院校的相关教育具有较强的职业方面的针对性,中职院校一般情况下要求学生能够在学校期间完成其中相关的上岗之前的实践方面的训练。在毕业之后,学生就能够有效胜任一些专业性岗位的实际要求,具备较为专业的操作技能。但是,目前大多数中职院校的学生普遍基础性较差,学习兴趣不高。笔者主要分析中职学校汽车运用和维修专业实践教学,以期促进中职相关教育的发展。
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应用型本科“传感器与测试技术”课程教学改革研究——以机械专业为例
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2015-10-05
讨论了"传感器与测试技术"课程为满足应用型本科教学和学生发展需求进行的教学改进研究。从课程改革背景、教学内容的改革和教学方式的变革等方面论述了"传感器与测试技术"课程适应面向应用型本科,进行教学改革的必要性和重要意义。
027-87841330