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校企联合培养人才模式的思考——以奥宝电子设计技术与工艺产业学院为例
来源:就业与保障 发布日期:2021-09-28
奥宝电子设计技术与工艺产业学院系合作学院。作为校企联合培养人才的模式之一,在教学内容和教学方式上体现了项目导向的思想。文章详细讲述了这一培养模式下的教学实施方法和人才的培养过程,同时针对奥宝电子设计技术与工艺产业学院的发展状况,总结相关经验供同行借鉴。
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新能源汽车技能大赛对人才培养促进作用的研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-09-28
全国新能源汽车技能大赛深刻影响着高职新能源汽车专业的人才培养,本文介绍了新能源汽车技术大赛的背景和由此引发的人才培养问题讨论。从学生职业素养的培养、专业技能的学习提升、大赛技能点与课程教学的融合以及深化校企合作协调育人四个方面进行了问题的阐述,并总结了对高职新能源汽车维修人才培养的一些促进作用。
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机械设计制造及其自动化专业产教融合协同育人实践探索
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2021-09-25
为适应新工科专业建设形势,进一步提高机械设计制造及其自动化专业人才培养质量,依据专业特点,依托机械类专业协同育人联盟,构建了"新工科"背景下的"1151"产教融合协同育人模式。对产教融合协同育人的核心内容——实习和毕业设计过程进行深入实践,结果表明产教融合协同育人模式的工程应用和创新型人才培养成效显著。
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本科层次职业教育机械设计制造及其自动化专业课程体系开发研究
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2021-09-25
为响应国务院教育部关于国家职业教育改革实施方案的要求,本科层次的职业教育不断发展。在此契机下,陕西国防工业职业技术学院与陕西理工大学联合开展了机械设计制造及其自动化专业的本科教育。该专业将高职专科阶段课程与本科阶段课程有机衔接,为开发本科阶段课程体系,在前期选派专业的师资团队前往职业本科大学、知名企业等区域内相关单位进行广泛调研,并征求省内相关技术人员和专家对人才培养方案的意见,对相关意见和建议进
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职业院校石油与天然气类专业设置与产业结构升级互适性研究
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2021-09-25
通过对石油天然气行业发展现状与前景、行业企业对人才的需求、石油高职院校专业建设与专业设置情况等进行深入调研和综合分析,进一步规范和明确了石油与天然气类专业的主要对应职业类别、岗位群和职业领域等,对11个原有保留专业均进行了相应调整和细化,专业定位更加科学合理。
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“新工科”及“新农科”双重背景下农林高校《化工原理》课程教学的探索与实践
来源:广州化工 发布日期:2021-09-23
在"新工科"及"新农科"双重背景下,培养符合新时代及未来工业经济发展需要的具有较高综合素质的农林科技及管理人才是农林高校义不容辞的职责。本文从"强化农林工程意识和工程观念"、"构建跨学科交叉培养模式、"塑造人文精神"、"激发创新创业兴趣"和"夯实工匠精神"等五个方面,就如何在《化工原理》课程教学中培养农林高校学生的综合素养进行了重点阐述与分析。
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地方高校新工科化工人才培养模式及实践探索
来源:广州化工 发布日期:2021-09-23
新工科建设是我国高等教育主动应对新一轮产业革命与国际政治经济形势的战略性行动。这不仅仅是综合性及行业特色性院校的主战场,也是地方院校突出特色优势,服务区域经济,推动新工科全方位建设的必然要求。以渭南师范学院能源化学工程专业为例,分析地方院校能源化工人才培养面临的问题,从课程体系建设、双师型师资队伍建设、平台建设以及学科竞赛角度探索工程人才的培养,总结了人才培养实践过程中取得的经验和不足。
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高职烹调工艺与营养专业人才培养过程中思政育人的重要意义与融入路径——以食品卫生与安全课程为例
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2021-09-20
高职烹调工艺与营养专业面向餐饮业培养爱国守法、德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才,对于餐饮业从业者道德素质的整体提高,保障人民群众"舌尖上的安全"具有非常重要的责任。文章以食品卫生与安全课程为例,全面剖析在专业人才培养和专业课程讲述中有机融入思政教育元素,润物细无声地培养学生道德修养,提高学生的职业素质,以全面提升我国餐饮业从业者的综合素质,更好地满足新时代对创新型餐饮人才的需求。
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服务区域经济发展的电子商务专业人才培养策略
来源:河北企业 发布日期:2021-09-18
地方高校的高等教育人才培养需要积极响应地方经济发展的需求,以推动地方产业结构优化,为提升地方经济发展核心竞争力提供强有力的人力资源保障。以西南石油大学电子商务专业为例,通过对四川经济发展中电子商务产业对人才的需求分析,提出电子商务专业人才培养策略:依据四川电子商务产业发展人才需求,确定电子商务专业人才培养目标;高质量推进校企合作培养模式,搭建校内校外实践平台;对接区域经济和企业需求,优化实践课程体
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高校大型仪器设备开展科普教育的探索与实践——以电子显微镜为例
来源:化学教育(中英文) 发布日期:2021-09-18
大型仪器设备是高校引领原始创新和科技进步的核心力量,挖掘大型仪器设备的科普内涵,是新时代高校开展科普教育、服务社会的创新举措。阐述了大型仪器设备开展科普教育的现实意义,分析了大型仪器设备开展科普教育的实现途径,并以电子显微镜为例,探索了大型仪器开展科普教育的可行性。
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