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新工科背景下地方高校机械专业人才培养模式研究
来源:科技资讯 发布日期:2018-08-13
在新工科背景下,面向区域经济的发展,地方高校机械专业创新型人才培养迫在眉睫。本文分析地方高校机械专业人才培养存在的问题,提出"基础+应用+创新"三级能力培养体系,通过构建面向"机械工程+"多学科交叉人才培养模式、"问产业需求建专业"人才培养模式、"练、赛、创"三层实践教学体系、"赛学结合,以赛促教"教学模式、"研教合一,以科研促教学"教学模式等环节的综合改革,形成一套完整的机械专业人才培养模式,为
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“现代学徒制”背景下汽车类专业课程改革的探索与实践
来源:科技创新导报 发布日期:2018-08-11
在"现代学徒制"人才培养模式改革的背景下,实施专业课程改革是关键,汽车类专业也不例外。以汽车发动机电控技术课程为例,从人才培养方案修改、课程配套实训室建设、配套教程编制及授课形式的改革、课程的过程考核实施、创新创业实训中心案例库建设以及师资队伍保障等六个方面分享了汽车类专业课程改革的探索与实践。三年来实施的结果表明,这些改革措施可以大幅提高学生的学习兴趣和专业技能,培养更符合社会需求的技术技能型人
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汽车电子工程创新型人才培养模式改革的探索——以成都大学为例
来源:科教文汇(上旬刊) 发布日期:2018-08-10
汽车电子产品对整车性能和技术作用巨大,汽车电子的工程人才需求,但是汽车电子工程创新型人才却十分匮乏。本文结合成都市政府大力发展汽车工业的契机,立足成都大学实际,提出了一种针对地方本科院校汽车电子工程创新性人才培养的新模式,并分析了该模式在创新性人才培方面的优势和特点。结果说明该模式在汽车电子工程创新性人才培养方面具有先进性。
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医药类高职高专食品营养与卫生专业人才培养的探索和思考
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2018-08-06
通过调研食品营养与卫生行业机构的岗位设置、职业岗位能力、人才现状与未来需求的基础上,结合职业教育的新要求,对医药类高职高专食品营养与卫生专业的前景、人才培养目标、人才培养模式以及课程体系的构建提出了一些建议。
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应用型高校食品类专业课程体系的构建与实施——以重庆三峡学院为例
来源:安徽农学通报 发布日期:2018-07-30
该文针对目前地方高校食品专业在人才培养过程中技能训练导向不明的问题,构建了基于职业证书导向的地方应用型高校食品类专业课程分类体系,以期提高人才培养水平。
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校企合作“订单式”人才培养的实习管理——以汽车运用与维修专业为例
来源:农村经济与科技 发布日期:2018-07-30
在校企合作"订单式"人才培养中,校企双方通过深度合作,依据人才培养方案,制定实习计划,做好学生实习管理,强化实习的考核与评价工作,是提高"订单式"人才培养质量的重要保障,也是推进校企合作,创新人才培养模式,提升"订单班"学生实践能力和就业能力的重要途径。
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世界一流学科人才培养的经验与启示——以德国霍恩海姆大学有机农业和食品系统专业为例
来源:高等工程教育研究 发布日期:2018-07-28
一流大学由一流学科支撑,而一流学科需要面向产业进行建设。适应产业发展形势,响应产业需求,德国霍恩海姆大学率先在欧洲开设有机农业和食品系统硕士专业,培养拥有产业链整体观、具备跨学科知识和技能的复合型有机农业人才,不仅巩固了学校农业科学全国第一的地位,而且促进了学校农业科学和食品科学的发展。德国霍恩海姆大学有机农业和食品系统硕士专业人才培养的特点和经验,可以引导我国高等院校在产教融合中建设世界一流学科
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职业院校新能源汽车专业建设阶段总结与发展方向
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-07-21
本文从作者本校的新能源汽车检测与维修专业的建设出发,从人才要求、需求趋势、专业建设特色等方面进行阶段性总结,并探讨未来专业发展方向。
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面向电子信息工程专业应用型人才培养的课程改革研究
来源:信息系统工程 发布日期:2018-07-20
随着网络的全球化,电子信息工程业发展迅速,社会对人才的需求日益增多,人才培养的重要性更加凸显。电子信息工程专业是培养这方面人才的主要渠道之一,论文通过分析电子信息工程专业教学中存在的问题,探讨了向工程应用型人才培养转化的课程改革策略,希望能为业内同仁提供一定的参考。
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食品专业人才培养方案优化研究与实践——以沈阳化工大学食品科学与工程专业为例
来源:农业科技与装备 发布日期:2018-07-20
近年来,随着我国食品工业的快速发展及转型升级,亟需培养创新型及应用型食品专业人才。在分析食品专业面向产业概况及发展前景基础上,结合食品工业对人才的基本要求,沈阳化工大学对食品科学与工程专业人才培养方案进行优化设计并实施,取得了良好效果,可以为食品专业人才培养方案的制定提供参考。
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