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以产业需求为导向的电子信息类人才培养模式研究
来源:轻工科技 发布日期:2021-09-17
在我国高校新工科建设的背景下,产业需求成为专业技术人才培养的主要导向。针对吉林省信息技术产业升级调整对电子信息类人才的新要求,通过分析目前吉林省该类专业存在的共性问题,提出对应的解决思路及具体改革方案,以达到应用型电子信息类人才能力与吉林省相关产业发展需求相适应的目标。
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学科竞赛驱动的“东湖模式”电子商务创新创业人才培养研究
来源:营销界 发布日期:2021-09-17
在全球经济和科技革命及"大众创新、万众创业"的号召下,面对愈发高涨的创新创业大潮,本文以学科竞赛驱动的"东湖模式"电子商务创新创业人才培养为例,根据其规律和特点,从推动作用及体制新建方面展开探讨分析,以搭建多层级结构和人才培养体系。
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“互助式教育”视域下高职电子商务专业现代学徒制人才培养
来源:就业与保障 发布日期:2021-09-15
随着信息技术的不断发展与进步,我国电子商务技术被广泛应用,移动电子商务、跨境电子商务等电子商务行业发展迅速,人才市场对高素质技术技能型电子商务人才需求日益旺盛。电子商务行业企业对掌握电商实操、平台运营推广技能等复合型人才也提出了更高的要求。如今,现代学徒制成为高职院校培养符合社会需求的具有实践能力人才的重要途径。文章通过对高职院校融入学生"互助式教育"的电子商务专业现代学徒制人才培养模式进行深度探
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独立院校机械电子工程专业应用型人才培养模式浅谈
来源:经济研究导刊 发布日期:2021-09-15
机械电子工程专业是融合了机械、电子、自动控制和计算机等技术的交叉型学科。机械电子技术目前已全面渗透进国民经济的各重要领域,成为国民经济重要支撑学科。为了满足社会对高素质专业化机械电子工程专业技术人才的需求,高校应根据当前市场需求和行业发展现状积极努力探索人才培养新模式。因此,分析了当前独立院校机械电子工程专业人才培养模式中存在的问题,并提出了一些解决的建议和优化的思路。
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大学生创新创业能力培养策略探索——以东北石油大学为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2021-09-15
近年来创新创业教育已经成为我国高等教育改革研究的热点。本文以东北石油大学为例,从人才培养方案改革、创新创业课程体系完善、实践平台建设和实践活动开展等方面,研究了提升大学生创新创业能力培养的途径。
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“双高计划”背景下“多元培养、三维融合、协同育人”高职机械类人才培养模式探析
来源:教育与职业 发布日期:2021-09-15
2019年,"双高计划"明确指出,要培养一批地方认可、行业认同、国际可交流的高技术技能人才,把高职院校打造成技术技能人才培养新高地。目前,"双高计划"建设院校机械类人才培养依然存在学校治理水平与企业管理有差距、专业设置与产业发展不相符、教学环节与企业生产环节不适应、国内外人才培养对接不紧密等问题。建立市场导向下"多元培养、三维融合、协同育人"的高职机械类人才培养模式,对高职机械类人才培养、专业建设
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以学生为中心的教学质量保障体系构建与探索——以四川轻化工大学为例
来源:科技风 发布日期:2021-09-10
结合专业认证和一流本科专业建设背景,以学生为中心开展教学质量保障体系有效建设,是提升本科教育水平和提高人才培养质量的重要保障基础。围绕以"学生为中心"的工程教育专业认证理念,四川轻化工大学从教学质量保障体系的基本原则、基本框架及基本制度三个方面,进行了深入探索与改革,形成了完善的和科学的教学质量保障体系,为地方高校的本科教育工作和人才培养提供参考。
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产学研协同视阈下电子商务人才培养的创新研究
来源:商展经济 发布日期:2021-09-10
随着经济结构调整与产业升级的逐渐深化,社会对于应用型人才的需求不断上升,电子商务行业在互联网经济驱动下快速发展,各院校需结合产学研视阈实现人才培养创新。本文首先阐述了电子商务人才创新培养中产学研协同的必要性,并进一步基于产学研协同提出电子商务人才培养创新策略,旨在为相关院校及教育工作者提供一定参考。
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智能网联汽车人才培养模式探索与实践——以江苏信息职业技术学院为例
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-09-10
国家"十四五"规划纲要草案中指出,支持智能网联汽车产业发展,加快智能网联汽车基础技术平台及软硬件系统、线控底盘和智能终端等关键部件研发,智能网联汽车将成为汽车远景发展规划中重要的方向。在当前高等职业院校中,已开设智能网联汽车方向的学校还较少,智能网联汽车人才培养模式还处于探索中。现以江苏信息职业技术学院智能网联汽车模块为例,提出一种基于智能网联汽车智能化装备装调平台的教学模式,探索智能网联汽车人才
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高职院校汽车专业适应新能源汽车产业发展人才培养研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-09-10
随着可持续发展战略的不断深入,科学技术水平不断提升,新能源汽车已经逐渐成为实现交通领域节能减排的关键手段,契合我国未来发展需要,具有极为广阔的发展前景。但是由于新能源汽车产业属于新兴产业,其存在较大的人才缺口。因此,在对新能源汽车行业人才需求展开分析的基础上,说明了以学生为主体的新能源汽车技能培养思路,总结了新能源汽车教学质量提升途径。
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