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高职院校食品专业英语教学方法探索
来源:中国食品工业 发布日期:2023-04-08
在新时期的高职教育发展中，教学活动需要突出其职业性特点，对学生学习、就业及职业发展起到促进作用。食品专业英语课程教学既要突出英语课程的通识性特点，也要突出食品专业的职业性特点。对此，本文从高职院校食品专业英语教学探索优化的重要性出发，针对高职院校食品专业英语课程教学现状进行探讨，提出相应的优化措施，希望可以提升食品专业英语教学效果，助力食品专业学生英语知识应用能力的发展。
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高职院校汽车类专业劳动教育实践路径
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-30
劳动教育在高职院校育人中占据着重要地位，劳动教育促进学生们全面发展，帮助学生们明确个人职业定向。本文以汽车专业为例，提出了新时代高职院校汽车类专业劳动教育的培养路径具体措施。通过完善劳动育人课程体系，建立雄厚的教师团队，建立科学化的评价机制等，以劳动课程为基础，以实验、实训课为主要载体，培养良好的劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动品德，提升学生们创新创业能力，实现更好的就业。
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高职院校汽车维修专业实践教学方法探究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-03-28
随着教育水平、人们文化素质的全面提高和社会对各行各业需求的增长，职业教育越来越受到社会的关注。同时，随着我国汽车数量的增加，汽车维修技术课程变得尤为重要。但由于各方面的原因，人才的培养和发展受到了制约。如今，实践教学在促进高职院校汽车维修专业人才培养中发挥着重要作用。该文对汽车维修人员的现代化需求进行分析，提出汽车维修专业存在的教学问题，探究高职院校汽车维修专业实践教学的优化方法。
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高职院校《机械制图》课程教学改革研究应用探讨
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-28
《机械制图》是高职院校中机械制造类专业的一门重要的基础课。随着教育改革的推进，传统的教学方法已经不能适应当今社会的实际需要和学生的发展，这使得《机械制图》课程的改革显得尤为重要。现阶段，很多学校的这门课程的教学效果不是很理想，一方面是学生基础知识薄弱。另一方面，教学方法过于陈旧，缺乏创新，数字化教学方法应用不够，无法激发学生的学习兴趣。基于此，本文分析了高职院校《机械制图》教学改革的途径，以实现教
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基于信息化平台的高职信息类课程教学设计探讨与实践——以“汽车倒车雷达系统设计”项目为例
来源:中国教育技术装备 发布日期:2023-03-20
针对高职院校学生特点，以Arduino平台课程智能交互设计中的“汽车倒车雷达系统设计”项目为例，从教学分析、教学策略、教学实施及教学效果等方面深入探讨如何将教学资源、云平台、信息化手段等与教学设计相结合，深化教学改革，构建信息化技术和手段支持下的高效互动课堂，提高学生的创新意识和创造能力。
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高职院校技能创新机械团队建设探讨——基于广西智能制造应用技能大赛的分析
来源:中国教育技术装备 发布日期:2023-03-20
基于对广西智能制造应用技能大赛的赛项分析，以培养学生竞赛能力为出发点，探讨建立高职院校技能创新团队的意义和方法，同时深入分析智能制造竞赛内容同智能制造行业发展前景的联系，更好地确定高职院校培养技能人才的方向和方法，分析教学团队建立的必要性以及条件，并提出切实可行的技能竞赛教师团队建设方案，最终通过实际竞赛成绩证明团队建设方案的可行性。
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“双高计划”背景下高职院校高水平化工专业群建设方案的特征与反思——基于12所“双高计划”建设单位建设方案的分析
来源:职业技术教育 发布日期:2023-03-20
高水平专业群建设是高职院校提升办学水平、实现高质量发展的主要抓手，也是“双高计划”建设项目的重点内容。通过对12所高职院校高水平化工专业群建设方案的梳理发现，建设方案从结构到内容统一规范，政府主导地位明显；专业定位精准，兼顾了服务区域经济和专业发展的双重任务；注重需求，强调专业群组建逻辑；建设路径多元，实施举措体现了开放、包容的建设理念，并对建设方案中如何体现特色化、克服唯量化指标、加快国际化发展
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“光芯屏端网”产业发展背景下高职院校专业设置建议
来源:武汉工程职业技术学院学报 发布日期:2023-03-15
高职院校的主要任务是为我国实现“制造强国”目标培养新一代产业工人。结合湖北省经济发展现状，以电子信息类专业为例，探讨高职院校如何进行专业设置和优化，以适应地方经济发展的人才需求。提出根据不同专业特点，组建大小专业的融合，为传统专业赋能，提升学生就业率，满足地方高技术制造业的人才需要。
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江西省高职院校专业设置与产业发展契合度研究
来源:九江职业技术学院学报 发布日期:2023-03-15
高职院校是技术技能人才培养的重要基地。江西省高职院校肩负着为区域经济发展培养技术技能人才的重任，但通过对目前江西高职院校专业设置的现状研究分析发现，存在专业设置与产业结构不够匹配、特色优势不鲜明、前瞻性不足、缺乏统筹规划等问题。因此，江西高职院校应不断强化专业结构适应区域产业结构，建立与区域发展联动机制，推进企业参与人才建设，为推动区域经济的高质量发展贡献力量。
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高职院校食品类专业美育协同育人的探索与实践
来源:中国食品工业 发布日期:2023-03-08
美育是对人全面的教育，高职院校食品类专业不仅要培养学生专业技能，还要注重学生综合素质的培养，通过文理融合，以美育人将培养学生成为复合型创新型高素质技术技能型人才。但是目前高职院校食品类专业在人才培养过程中存在对美育重视程度低、课程体系不完善和美育氛围不浓郁等问题。针对这些问题，本研究通过构建美育课程体系，探索美育协同育人机制，为现代食品工业输送高素质复合型技术技能人才提供思路。
027-87841330