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环氧亚麻油/气相二氧化硅超疏水涂层在液体食品包装上的应用
来源:东华大学学报(自然科学版) 发布日期:2024-12-04
液体食品在包装过程中的黏附现象会引发严重的食物浪费与环境问题。本研究采用柠檬酸（CA）对环氧亚麻油（ELO）进行固化处理，在玻璃基材表面制备具有黏附性的涂层CELO。随后在CELO层上喷涂气相二氧化硅AEROSIL?R972，成功构建出具备超疏水性能的CELO/R972表面。研究结果显示，当R972质量分数为6%时，CELO/R972涂层的水接触角达154.3°，滚动角已无法测量，涂层表面具备超疏
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东莞“闯关”新周期：经济强势复苏背后的新脉动
来源:21世纪经济报道 发布日期:2024-12-27
12月9日召开的中共中央政治局会议提出，2025年我国要加强超常规逆周期调节。穿越经济周期、开启增长的“第二曲线”，无疑将成新一年各地经济社会发展主题。 作为制造业重镇和外贸大市，东莞近年来的经济走势受全球经济局势的影响明显。不过，东莞今年以来稳住了经济增长的步
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联合国粮农组织：11月食品价格指数创2023年4月以来新高
来源:金融时报 发布日期:2024-12-11
近日，联合国粮农组织发布11月全球食品价格指数显示，2024年11月，全球食品价格指数为127.5点，环比上涨0.5%，是2023年4月以来新高。与历史水平相比，11月全球食品价格指数比去年同期增长5.7%，但仍比2022年3月160.2点的历史峰值低20.4%。 联合国粮农组织近日还发布了《谷物
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关于磷化工企业布局氟化工业务的思考
来源:生态产业科学与磷氟工程 发布日期:2024-12-15
随着磷矿伴生氟生产氟化氢技术的突破与成熟，磷矿逐渐成为新的氟来源。围绕磷矿伴生氟资源生产氟化氢，并继续向下游布局氟深加工产品，成为磷化工行业的发展趋势。分析驱动磷化工企业布局氟化工业务的重要因素，介绍磷化工企业布局氟化工业务的发展现状，探讨磷化工企业布局氟化工业务时面对的主要风险，包括产能过剩、行业周期性、技术风险和市场开发风险，并提出应对举措。
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用好城市流量优势 提升产业“含金量”
来源:重庆日报 发布日期:2024-10-26
10月24日，在2024重庆市食品及农产品加工高质量发展产业生态大会暨第九届中国（重庆）国际火锅产业博览会开幕前，70余名食品及农产品加工行业相关政府部门、知名高校、权威机构、头部企业的负责人，在重庆（悦来）国际博览中心共同参加了一场领军人物闭门会议。 与会嘉宾介
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“食品新产品设计与开发”课程创新思维训练新模式探索
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
随着工程技术高层次人才输出的需求的不断增加,传统的工科教育培养模式已无法适应食品企业对人才技术需求和行业未来的发展。为进一步培养创新型高素质复合型人才,“食品新产品设计与开发”课程在工程教育认证背景下,围绕教育成果产出为导向,结合逆向思维理念设计课程的主要教学活动和环节,通过引导学生对各类食品原料的多元化加工和创新展开讨论,进一步加强对学生创新思维的启发和创新能力的培养。
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食品环境学课程中课程思政元素的挖掘与融入实践
来源:现代食品 发布日期:2024-10-15
食品环境学课程是食品质量与安全专业的专业课程，在培养食品类专业人才方面发挥着至关重要的作用。本文探讨针对食品质量与安全专业设置的食品环境学课程如何有效地挖掘思政元素，并将思政元素融入课程教学全过程，以实现立德树人的根本任务。通过强调课程思政融入专业课教学的必要性及有效性，以期为推进食品环境学课程的教学创新，培养食品质量与安全类专业人才打下良好的基础。
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故障诊断技术在煤矿机械设备中的应用
来源:价值工程 发布日期:2025-01-15
随着煤矿需求的不断增长，煤矿机械设备的应用也非常广泛。但是在实际生产过程中，煤矿机械设备往往会出现各种各样的故障，不仅会大幅度降低生产效率，而且还有可能出现严重安全事故。因此应当针对故障诊断技术在煤矿机械设备中的应用进行深入分析，确保煤矿机械设备可以稳定运行。
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双一流背景下高校实验室仪器设备共享管理平台设计与实现——以新疆大学自治区级机械基础实验教学示范中心为例
来源:中国教育技术装备 发布日期:2024-12-28
为探索“双一流”背景下高校仪器设备开放共享管理模式，结合新疆大学自治区级机械基础实验教学示范中心仪器设备开放共享管理中存在的主要问题，设计多端并行、准用制度完善的仪器设备共享管理平台，为健全高校仪器设备共享运行机制提供参考，促进高校“一流实验室”建设。
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基于产教融合的中职港口机械运用专业学生实践平台构建研究
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
产教融合是培养专业能力和实践技能全面发展的应用型人才的有效途径，而中职院校以培养技能应用型人才为主旨。近年来，随着“向海图强”、“平路运河”的发展，广西各中职院校相继开设了港口机械运用专业，但由于开设时间较短，学生未能很好把所学知识参与到行业的实践中。基于产教融合的中职港口机械运用专业学生实践平台建设为基础，阐述产教融合的概念和意义、分析构建平台的必要性，并提出港口机械运用专业学生实践平台思路，通
027-87841330