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基于瞬态动力学的汽车传动轴轴管仿真分析
来源:自动化与信息工程 发布日期:2024-10-28
针对汽车传动轴轴管在实际工况下的强度和塑性要求，采用计算机辅助设计和有限元软件对传动轴轴管进行瞬态动力学的等效应力、定向速度和结构变形仿真分析，得到塑性、变形、应变等非线性的特性分析结果和随时间变化曲线。仿真结果表明，在载荷施加到第3 s时，传动轴轴管的X方向等效应力最大为2.806 5 MPa、定向速度最大为6.452 6×10-3 mm/s、X方向结构变形最大为1.401
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电子信息工程专业实践教学的现状与优化策略
来源:湖北开放职业学院学报 发布日期:2024-12-28
当今世界正经历着新一轮产业革命和科技革命，电子信息工程领域面临前所未有的挑战——技术、产业和发展的转型升级。为培养适合产业发展的全新人才，以“新工科”建设为战略基点，从新一代青年大学生学习需求出发，优化和设计实践教学新模式至关重要。本文深入剖析当前电子信息工程实践教学的现状，结合时代发展的教育需求，提出针对性的优化策略，推动电子信息工程专业实践教学进步与发展，为培养更多符合时代要求、具备国际竞争力
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山西长治：打造食品安全“共建共享共治”实践样本(下)
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-11-28
食品安全是一座城市幸福感的重要标志，也是对城市管理水平的最直接考验。今年以来，山西省长治市深入贯彻落实习近平总书记关于食品安全系列重要论述和重要指示批示精神，紧紧围绕省食药安委工作安排，严格落实食品安全“四个最严”要求，不断压实食品安全各方责任，紧盯源头
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食品安全检验检测质量管理存在的问题与对策
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-25
本文分析当前食品安全检验检测质量管理存在的主要问题，并提出相应的优化对策，以期为提升食品安全检验检测机构的质量管理水平，保障食品安全提供参考。
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氢内燃机汽车与传统内燃机汽车的经济性分析
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-10-23
随着化石能源的大量消耗以及全球温室效应的加剧，生态环保、节能减排已经成为内燃机未来发展的一个重要趋势。氢气是一种具有清洁高效、燃烧无污染、能量密度高等诸多优点的能源，被看作是化石能源的最佳替代品。为研究氢气内燃机汽车的推广以及应用价值，本文以氢气内燃机汽车和传统内燃机汽车经济性方面的差异为入手点，对氢气内燃机汽车和传统内燃机汽车的经济性进行了深入分析。分析结果表明，在当前技术条件下，氢内燃机汽车具
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数字化赋能——化工设计类课程教学新形态
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-10-30
提出将数字化赋能作为化工设计类课程教育教学改革的新动力，目的在于解决传统设计类课程中师生角色定位、授课内容、教学资料以及考核方式等，与当前教育教学数字化转型需求之间的不适应和不匹配问题，从而推动化工设计教学向更加高效和智能的方向发展。
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跨越千里的温暖“回响”
来源:嘉兴日报 发布日期:2024-12-12
昨天，来自四川省阿坝州若尔盖的少数民族女孩半得措正在嘉兴市交通学校进行大巴车实训，这是她来嘉兴求学的第二年。得益于对口支援的培训项目，在通过“汽车驾驶（大客驾驶与维修）班”的培训后，半得措不仅可以获得大专学历证书和驾驶大客车的A1驾照，还有机会进入嘉兴的国
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新能源汽车常见故障及维修关键技术分析
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
本文分析了新能源汽车的常见故障及其维修关键技术。首先对常见的几类故障进行了归纳，包括电池系统故障、电动机系统以及能量管理系统故障等故障类型。接着分析了新能源汽车故障诊断技术，如OBD诊断技术、故障码解析与诊断技术以及数据分析与故障定位技术。最后，提出了新能源汽车维修关键技术与策略，包括电池系统维护与管理、电动机系统维修与调试以及能量管理系统优化。
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我国氨碱白泥资源化利用研究进展
来源:材料导报 发布日期:2024-10-31
随着基础化工行业的快速发展，纯碱生产过程中产生的氨碱白泥堆存量剧增，不仅占用土地，浪费资源，而且污染环境，其综合利用备受关注。本文首先系统介绍了氨碱白泥来源、分布与危害，从化学组成、矿物组成、危险性鉴别等方面分析了氨碱白泥的特性。然后，结合目前氨碱白泥处理及综合利用研究现状和发展趋势，重点综述了氨碱白泥在建筑材料、工程土、化工、农业等方面的应用研究进展。最后，对其未来的发展前景进行了展望，提出应加
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新工科背景下电子信息类专业工程导论教材建设与实践
来源:办公自动化 发布日期:2025-01-01
《新工科电子信息类专业工程导论》教材旨在培养学生的自主学习能力和工程意识，以适应新工科建设的需求。针对大一新生的设计，系统性地介绍通信工程专业，并引导学生正确理解专业相关问题。教材内容经过重新梳理，摒弃传统以学科体系为中心的教学方法，转而以学生为中心，强调学以致用。内容涵盖硬件、软件、信息、网络和产品五大知识框架，每个框架都包含核心概念、典型应用和进一步学习，以培养学生的实践能力和工程意识。教材建
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