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基于OBE理论和冰山理论的课程思政建设实践——以《汽车配件管理与营销》为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在打造新质生产力、完善课程思政工作体系的要求下，高职装备制造相关专业加强课程思政建设的必要性日渐显著。文章以《汽车配件管理与营销》课程为例，进行课程思政改革的探索与实践，通过在教学过程中挖掘和提炼专业课中的“思政元素”，探讨课程融入思政元素的思路、方法及实施步骤，设计课程思政在理论和实践环节的教学模式，运用多元化考核标准等实施课程思政教学建设，实现专业知识传授与思政教育的统一。
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基于OBE理论和冰山理论的课程思政建设实践——以《汽车配件管理与营销》为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在打造新质生产力、完善课程思政工作体系的要求下，高职装备制造相关专业加强课程思政建设的必要性日渐显著。文章以《汽车配件管理与营销》课程为例，进行课程思政改革的探索与实践，通过在教学过程中挖掘和提炼专业课中的“思政元素”，探讨课程融入思政元素的思路、方法及实施步骤，设计课程思政在理论和实践环节的教学模式，运用多元化考核标准等实施课程思政教学建设，实现专业知识传授与思政教育的统一。
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基于汽车零件数控加工工艺与编程的课程思政研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
汽车零部件数控加工工艺与编程课程在职业教育中具有重要地位，是培养高素质技术技能人才的关键环节。将课程思政融入教学，有助于实现知识传授与价值引领的统一，提升学生职业素养和社会责任意识。本研究分析了课程的特点与教学挑战，探讨了课程思政的融入路径，包括课程内容设计、教学方法创新及评价体系完善。通过实践案例验证课程思政的实施效果，结果表明其显著提升了学生的技术能力、职业道德和团队合作意识，为职业教育课程改
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基于汽车零件数控加工工艺与编程的课程思政研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
汽车零部件数控加工工艺与编程课程在职业教育中具有重要地位，是培养高素质技术技能人才的关键环节。将课程思政融入教学，有助于实现知识传授与价值引领的统一，提升学生职业素养和社会责任意识。本研究分析了课程的特点与教学挑战，探讨了课程思政的融入路径，包括课程内容设计、教学方法创新及评价体系完善。通过实践案例验证课程思政的实施效果，结果表明其显著提升了学生的技术能力、职业道德和团队合作意识，为职业教育课程改
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“机织工程”课程思政教学改革与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2025-01-02
在大思政背景下，对“机织工程”课程思政的现状进行分析，根据课程目标的特点，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，确定课程思政教学目标；坚持以立德树人为根本，深入挖掘思政元素；改进教学方法，以学生为中心，充分调动学生的主动性和参与性；组织各种思政教研活动，努力提高课程教师团队的思政能力；优化思政考核手段，使课程思政评价体系更加科学全面，准确反映学生的学习成果和综合素质。通过不断
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纺织专业研究生“科技论文写作”课程融入思政育人元素的实践探索
来源:纺织服装教育 发布日期:2025-01-02
课程思政是新时代落实立德树人根本任务的关键举措。将思政元素有效融入研究生课程，对提升研究生综合素质具有深刻的影响。因此，基于纺织专业研究生“科技论文写作”课程，探讨践行思政教育的教学设计。利用课堂主渠道，结合纺织专业的特点，全方位挖掘“科技论文写作”课程蕴含的思政育人元素，通过设计多元化的教学内容将思政教育融入整个课程体系，积极探索纺织专业课程思政的实践路径。
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“机织工程”课程思政教学改革与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2025-01-02
在大思政背景下，对“机织工程”课程思政的现状进行分析，根据课程目标的特点，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，确定课程思政教学目标；坚持以立德树人为根本，深入挖掘思政元素；改进教学方法，以学生为中心，充分调动学生的主动性和参与性；组织各种思政教研活动，努力提高课程教师团队的思政能力；优化思政考核手段，使课程思政评价体系更加科学全面，准确反映学生的学习成果和综合素质。通过不断
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纺织专业研究生“科技论文写作”课程融入思政育人元素的实践探索
来源:纺织服装教育 发布日期:2025-01-02
课程思政是新时代落实立德树人根本任务的关键举措。将思政元素有效融入研究生课程，对提升研究生综合素质具有深刻的影响。因此，基于纺织专业研究生“科技论文写作”课程，探讨践行思政教育的教学设计。利用课堂主渠道，结合纺织专业的特点，全方位挖掘“科技论文写作”课程蕴含的思政育人元素，通过设计多元化的教学内容将思政教育融入整个课程体系，积极探索纺织专业课程思政的实践路径。
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基于“四合”模式的“机器视觉原理与应用”课程教学改革探索
来源:职业技术 发布日期:2024-12-30
随着我国新一轮的产业变革不断深入，“机器视觉原理与应用”已成为电子信息工程专业本科层次人才培养体系中的重要课程。为解决学生学习中出现的问题，探索发展线上线下、课内课外、理论实践深度融合的混合教学模式，整合重构资源丰富、贴近实际、学用结合的教学内容，设计科学有序、持续改进的多元化复合评价体系，融合文理兼修、科学创新、价值引领的思政育人方法，建立“混合教学模式、整合教学内容、复合评价体系、融合思政育人
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基于“岗课赛证”融通的“食品感官检验技术”在线精品课程开发
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
在“互联网+”教育新时代背景下，国家在线精品课程具有共享范围广、引领示范效果好等特点，基于“岗课赛证”融通的在线精品课程的开发势在必行。通过论述校企双元合作开发“食品感官检验技术”课程建设路径，从基于“岗课赛证”融通的“食品感官检技术”课程体系构建、虚实结合课程资源建设、混合式教学的课程教学改革和考核评价体系等方面开展课程改革探索和实践，以助力新时代国家在线精品课程高质量发展。
027-87841330