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课程思政在新能源汽车技术专业课程教学中的实践与探索——以《新能源汽车维护与诊断》课程为例
来源:专用汽车 发布日期:2025-01-15
构建完善的课程思政体系是实现立德树人根本任务的必备条件，它是提高高校师生思想觉悟的有力保障，同时也是加强高校文化安全建设的关键措施。以《新能源汽车维护与诊断》课程为例，探讨课程思政在专业教学中的重要性与必要性，并通过改革教学内容，改进教学方法和手段，在单元教学过程中将思政元素和德育元素融入教学过程中，评估课程思政实施效果，为新能源汽车专业课程思政教学提供借鉴。
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课程思政在新能源汽车技术专业课程教学中的实践与探索——以《新能源汽车维护与诊断》课程为例
来源:专用汽车 发布日期:2025-01-15
构建完善的课程思政体系是实现立德树人根本任务的必备条件，它是提高高校师生思想觉悟的有力保障，同时也是加强高校文化安全建设的关键措施。以《新能源汽车维护与诊断》课程为例，探讨课程思政在专业教学中的重要性与必要性，并通过改革教学内容，改进教学方法和手段，在单元教学过程中将思政元素和德育元素融入教学过程中，评估课程思政实施效果，为新能源汽车专业课程思政教学提供借鉴。
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课程思政落地实施的管理举措研究——以食品专业为例
来源:衡水学院学报 发布日期:2025-01-14
高校食品专业课程思政的落地实施对提高未来从业人员的食品安全道德水平具有十分重要的意义。为实现课程思政从被动要求到主动管理的根本改变，运用可量化的方法，分别从教师层面和学生层面探索课程思政落地实施的管理举措。教师层面的举措包括开展课程思政方面的思维训练，加强课程思政素材的日常积累，做好集体备课，开展教案评比，开展课堂教学管理，创新结课方式，通过积分量化监督实施；学生层面的举措包括将学生活动积分纳入课
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课程思政落地实施的管理举措研究——以食品专业为例
来源:衡水学院学报 发布日期:2025-01-14
高校食品专业课程思政的落地实施对提高未来从业人员的食品安全道德水平具有十分重要的意义。为实现课程思政从被动要求到主动管理的根本改变，运用可量化的方法，分别从教师层面和学生层面探索课程思政落地实施的管理举措。教师层面的举措包括开展课程思政方面的思维训练，加强课程思政素材的日常积累，做好集体备课，开展教案评比，开展课堂教学管理，创新结课方式，通过积分量化监督实施；学生层面的举措包括将学生活动积分纳入课
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建筑材料课程思政元素的挖掘、设计及融入教学实践研究
来源:科教文汇 发布日期:2025-01-10
落实立德树人根本任务，课程思政建设不可或缺。近年来，国家接连颁布多项加强高校课程思政建设的指导意见。该文聚焦建筑材料课程，剖析其特点与课程思政建设的必要性，深入阐释如何依据课程内容挖掘思政元素，并列举与知识点对应的思政元素及目标。结合思政内容对该课程进行课程思政的整体教学设计，并举例说明了如何开展相关教学实践以及如何进行课程思政教学效果评价，以期为其他专业课的课程思政建设提供思路。
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建筑材料课程思政元素的挖掘、设计及融入教学实践研究
来源:科教文汇 发布日期:2025-01-10
落实立德树人根本任务，课程思政建设不可或缺。近年来，国家接连颁布多项加强高校课程思政建设的指导意见。该文聚焦建筑材料课程，剖析其特点与课程思政建设的必要性，深入阐释如何依据课程内容挖掘思政元素，并列举与知识点对应的思政元素及目标。结合思政内容对该课程进行课程思政的整体教学设计，并举例说明了如何开展相关教学实践以及如何进行课程思政教学效果评价，以期为其他专业课的课程思政建设提供思路。
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以“知-品-悟”为主线的机械制图课程思政教学设计——以组合体读图为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
机械制图是面向工科学生的公共基础课程，大学生正处在价值观形成的关键时期，在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。以“知-品-悟”为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点。采用数字化赋能课程思政建设，促进学生参与到教学过程，帮助学生品味知识点中蕴含的人生哲理。以组合体读图教学为例的课程思政教学实践证明，所提出的课程思政教学设计方法有助于学生将价值理念内化于心、外
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以“知-品-悟”为主线的机械制图课程思政教学设计——以组合体读图为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
机械制图是面向工科学生的公共基础课程，大学生正处在价值观形成的关键时期，在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。以“知-品-悟”为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点。采用数字化赋能课程思政建设，促进学生参与到教学过程，帮助学生品味知识点中蕴含的人生哲理。以组合体读图教学为例的课程思政教学实践证明，所提出的课程思政教学设计方法有助于学生将价值理念内化于心、外
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基于OBE理论和冰山理论的课程思政建设实践——以《汽车配件管理与营销》为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在打造新质生产力、完善课程思政工作体系的要求下，高职装备制造相关专业加强课程思政建设的必要性日渐显著。文章以《汽车配件管理与营销》课程为例，进行课程思政改革的探索与实践，通过在教学过程中挖掘和提炼专业课中的“思政元素”，探讨课程融入思政元素的思路、方法及实施步骤，设计课程思政在理论和实践环节的教学模式，运用多元化考核标准等实施课程思政教学建设，实现专业知识传授与思政教育的统一。
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基于OBE理论和冰山理论的课程思政建设实践——以《汽车配件管理与营销》为例
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在打造新质生产力、完善课程思政工作体系的要求下，高职装备制造相关专业加强课程思政建设的必要性日渐显著。文章以《汽车配件管理与营销》课程为例，进行课程思政改革的探索与实践，通过在教学过程中挖掘和提炼专业课中的“思政元素”，探讨课程融入思政元素的思路、方法及实施步骤，设计课程思政在理论和实践环节的教学模式，运用多元化考核标准等实施课程思政教学建设，实现专业知识传授与思政教育的统一。
027-87841330