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协同育人模式在地方高校食品专业的探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2023-08-07
食品安全与品质是食品行业发展的核心要求,也是高等院校食品类专业人才培养的重要目标。文章以“产教融合、校企合作”为主线,以“卓越工程师培养”为目标,以“食品科学与工程专业”为载体,对高校食品类专业协同育人模式进行了研究,并结合相关案例分析了其实施效果和存在问题。文章认为,高校食品类专业协同育人模式有利于深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,提高专业人才培养质量和水平。文章提出了
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“校企合作、双项融合”的课程思政育人模式——以《汽车创新营销》为例
来源:时代汽车 发布日期:2023-08-02
本文以汽车创新营销课程为例，在校企合作订单培养模式中探索技传授与价值引领相融合，思政育人与创新创业相融合的汽车专业课思政育人模式，取得良好的效果。
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校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养的路径选择
来源:时代汽车 发布日期:2023-08-02
学校与企业深度合作，实施现代学徒制汽车维修人才培养模式，能够实现产教融合、工学交替人才培养目标，提高学生核心竞争力，提高学校就业率，实现课程体系创新，也能够为企业输送高素质汽车维修专业人才，从而实现学生、学校和企业的共同进步和发展。本文对现代学徒制、现代学徒制人才培养的特点、校企合作模式下汽车维修人才培养的现状进行研究和分析，并提出了几点校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养路径，以期为相关人员
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高校食品科学与工程实践教学模式构建策略分析
来源:中国食品工业 发布日期:2023-07-23
落实高校食品科学与工程的教学工作，以提升学生实践能力、培养学生科研精神为主要目标。在构建食品科学与工程实践教学模式时，需调动多资源条件，结合食品科学与工程课程教学要求，构建理论与实践相结合、具有综合性与丰富性的实践教学体系。通过本文分析可知，食品科学与工程专业实践教学体系构建要点包括社会实践调查、科研活动组织、实习基地建设、地方特色实践教学、校企合作等多内容。通过这种方式更好地培养学生的实践能力、
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食品专业应用型人才“产教融合、校企合作”培养新模式探索
来源:陇东学院学报 发布日期:2023-07-15
深化产教融合是培养经济社会发展急需高素质技术技能人才的迫切要求。高校在食品类专业建设及人才培养的过程中，应该坚持需求导向，创新实施“产教融合、校企合作”的人才培养模式，努力培养符合食品产业转型升级要求的高素质应用型人才。全面论述“产教融合、校企合作”人才培养模式在食品高素质应用型人才培养中的重要性、实施情况和存在的问题，提出“产教融合、校企合作”新模式的建设对策，能够为高校食品专业人才培养质量的提
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“四企业三协同”打造服装行业高素质技能人才培养高地——以东莞市纺织服装学校为例
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2023-07-15
随着服装产业链不断转型与升级，创新创造成为服装企业突围传统发展模式、朝着新业态方向健康发展的必然选择，服装企业对高素质服装技能人才求知若渴。文章以东莞市纺织服装学校为例，探索人才培养模式。以满足东莞地区服装行业新业态环境下高素质技能人才迫切需要为责任担当，以服装技能人才培养规格、培养质量提升为历史使命，立足“四企业三协同”的教学理念，以工作室为平台，进行“教、赛、研、培”一体化教学模式创新，为东莞
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智能化工实训室的建设原则
来源:化工管理 发布日期:2023-07-11
在工业4.0背景下，化工行业与时俱进，而化工实训室承载实践教学的主要场所也需要顺应时代发展做出改进，采用VR和VA技术对化工虚拟仿真实训室进行改进，结合化工单元实训项目，构架了智能化工实训设备组网，依据专业特色对化工仪表自动化实训室进行智能升级，引入supOS控制系统完成化工生产综合实训，提出智能化工实训室建设遵循的原则。
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创新型机械教学团队的建设研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2023-07-10
随着产业持续转型升级，对职业院校技术技能人才培养提出了更高要求，为提升人才培养质量，作为教师队伍建设的核心，教学团队建设的重要作用日益凸显。该文从创新型机械教学团队建设的意义出发，论述了创新型机械教学团队的建设思路、管理方案，明确了四个教学和研究方向，提出了教学团队三年建设的预期成果。
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校企合作背景下职业院校化工专业建设分析
来源:化工设计通讯 发布日期:2023-06-28
近年来，国家对职业教育大力支持，职业院校通过校企合作、产教融合的方式共建化工专业，培养社会之所需，企业之所得的应用型、专业型技能人才。校企合作可将企业、学校的资源互补融合，补强职业院校教师的实训技能，提高学校的实训条件，强化校企融合的力度。通过提高校企合作双方的认识，开展校企合作订单班，校企合作开发校本教材，校企共享师资队伍、共建“双专业负责人”机制，依托职业教育集团、校企共建实训基地等方式来推动
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线上“云工厂”助力化工类专业校企合作教学研究
来源:广东化工 发布日期:2023-06-27
通过线上“云工厂”助力化工类专业校企合作教学，校企合作建立“虚拟实验室”，将企业生产工艺搬至线上云平台，让学生在虚拟云平台上接触到企业生产；建设校企交流的“云课堂”，让学生摆脱空间限制即时参与企业生产并与企业导师交流；企业发布“云课题”，培养学生的创新创业意识，为学生就业打下基础；建立“云课堂”评价机制，保证实践教学效果。通过构建“云工厂”为化工类专业学生实践教学提供新的教学模式参考。
027-87841330