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校企合作模式下新能源汽车技术专业教学改革研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-11-15
随着新能源汽车在全球的普及和发展，校企合作已经成为新能源汽车技术专业教学改革的重要组成部分。在新能源汽车技术专业教学中，依托校企合作，能够有效地将学校和企业的优势资源相结合，提供真实的实践环境和教学资源，促使学生更好地掌握相关知识和技能。该文从新能源汽车技术专业教学中存在的问题出发，分析校企合作对新能源汽车技术专业教学改革的作用，探讨校企合作模式下新能源汽车技术专业教学改革路径，从而更好地促进新能
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高职院校汽车专业校企协同育人模式探索及分析
来源:农机使用与维修 发布日期:2023-11-10
随着我国经济的不断发展，对高职院校提出了更高要求，校企协同育人就是一项十分重要的提升学生实践能力的方式。为进一步了解和掌握职业院校汽车专业校企协同育人的现状，总结经验，找准问题，促进教学，对当前校企协同育人情况进行了研究分析，发现并指出问题，以期对解决高职院校中的汽车工程类专业校企协同育人问题提供建议和帮助。
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中职机械加工教育中的实训环节设计与实施策略研究
来源:中国机械 发布日期:2023-11-05
在当前中职机械加工教育中，实训环节是学生技能培养的关键部分。然而现行实训体系存在诸多不足，影响了学生技能的养成。为此，本文提出了一系列优化策略，旨在提高实训环节的针对性和有效性。首先设计实训环节应遵循适应性、系统性、渐近性和产学研相结合四个原则。在此基础上，实施策略包括搭建数字化学习平台、开展深度校企合作、设计项目化实训项目、技能大赛与教学融合等。这些策略的实施将有助于中职生更有效地开展机械加工学
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1+X证书制度下高职院校食品类专业书证融通实施路径与实践
来源:高教学刊 发布日期:2023-11-02
我国高职第三批1+X证书制度试点证书之一的粮农食品安全评价职业技能等级证书，对职业院校食品类专业人才培养模式改革以及“双高”建设意义重大。基于“学历证书+职业技能等级证书”的职业院校食品类专业1+X书证融通实施过程中，通过校企深度融合实现专业核心课程标准和职业技能等级证书标准的课证融通，制订书证融通人才培养方案、构建“模块化、标准化”课程体系、整合校企深度融合的实训教学资源体系、打造“双师型”专兼
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基于校企合作的企业教学模式在《茶业机械》课程中的探索与实践
来源:福建教育学院学报 发布日期:2023-10-25
以茶学专业核心课程《茶业机械》为研究对象，基于校企结合模式，以教师和学生为研究主体，通过创新教学策略，总结企业教学模式下《茶业机械》课程教学的新举措。以传统课堂教学存在的问题为导向，立足校企结合的企业教学优势，开发“一课双师多堂”的教学模式，提出“校内教师+”的三种授课形式，强调学生对基础理论、实践技能、科技前沿三者的掌握，兼顾创新性思维的激发，旨在发挥闽东区位优势，培养茶学高素质应用型人才，“反
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新能源汽车技术专业建设探究——以兵团兴新职业技术学院为例
来源:商用汽车 发布日期:2023-10-15
随着全球对环境的保护及能源可持续性使用的重视，新能源汽车行业蓬勃发展，因此高职院校陆续开展了相关专业及其建设。本论文围绕新能源汽车整体发展背景、新能源汽车专业发展机遇挑战、专业师资队伍建设、虚拟仿真实训、产教融合、校企合作以及工学结合实训基地研究策略进行了探究，提出了关注行业需求与人才培养的对接、加强实践教学、师资队伍建设与企业合作等方面的建议，旨在为新能源汽车技术专业的建设发展提供指导与借鉴。
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基于校企合作的职教本科石油化工类专业人才培养模式探索与实践
来源:承德石油高等专科学校学报 发布日期:2023-10-15
在石油勘探开发技术升级换代、战略性新兴产业大发展背景下,以开展本科层次职业教育为契机,根据石油化工行业人才需求,以河北石油职业技术大学为例,基于国家双高计划和创新发展行动计划等建设基础,遵循职业教育培养规律,通过校企协同打造高水平教师教学团队、科学规划专业建设路径、构建职教本科课程体系、校企互通共建实训基地等措施,注重内涵式高质量发展,探索基于校企合作、适应职业岗位集群能力要求、可持续发展、可推广
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汽车维修专业校企多元化合作教学改革的探索与研究
来源:职业 发布日期:2023-10-15
校企合作是以高技能人才成长的特定规律为出发点，有效利用职业院校与企业的深度合作，以培养适合现代企业需求的高技能人才为目的，深化课程改革，实现校企共赢的一种新型教学模式。在汽车维修专业的教学过程中，校企合作可以实现日常教学与行业技术规范标准的统一，不仅有利于日常教学的实时更新，并且可以满足企业可持续发展的需求。
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汽车零部件企业校企合作人才培养创新模式探索
来源:内燃机与配件 发布日期:2023-09-25
在中国，汽车工业已经成为了一个支柱型的产业，随着人们生活水平的不断提升，私有车辆的保有水平正在不断地提升，对于各种汽车机械零部件的需求也在不断地上升，这对汽车机械零部件加工专业的人才提出了更高的要求。而如何能够培养这一方面的高水平人才已经成为了各个中职院校所共同面临的问题。因此本文对汽车机械零部件加工企业校企合作人才培养创新模式进行探索，以期能够为这一方面的工作提供更多的帮助。
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基于校企合作的新能源汽车技术专业“三教改革”路径探析
来源:鄂州大学学报 发布日期:2023-09-15
新能源汽车产业的蓬勃发展带动就业岗位需求的迅猛增加,同时由于新能源汽车技术发展日新月异,出现了职业院校技能培养和企业岗位技能需求不匹配的现象。提出从专业师资培养、教学内容更新、教学方法改革三个方面着力,整合校企双方资源,建立校企合作平台,改进教学方法,最终达到提升学生岗位竞争力的目标。
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