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基于汽车生产商的校企“双元”育人模式创新与实践
来源:广东交通职业技术学院学报 发布日期:2023-06-15
校企合作育人是职业教育的最有效途径之一。针对汽车售后服务技术人才难以精准培养和汽车售后服务领域校企合作难以深度开展的困境，通过职业院校与汽车生产商建立稳固的深度校企合作关系，在校企共建人才培养模式、教学环境和运作机制等方面进行探索与实践，形成了行业特征突出、专业特色鲜明的“三擎驱动、双元育人”校企合作新模式，创新了“双元制”内涵，满足了合作各方利益诉求，提升人才培养质量和提高教师业务能力，为推进职
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校企合作机制背景下汽车专业教学效率提升研究
来源:专用汽车 发布日期:2023-06-15
随着信息时代的高速发展,新时代社会对高校教学工作提出了新的需求,在新的发展起点上进一步促进了校企合作,从而有助于我国高校的长远发展。在我国高校汽车教育专业中要深入实施校企合作机制,一方面可以带动全国高校汽车教育专业课程层次的全面提高,另一方面对中国汽车行业的长期发展来说也是大有裨益的。因此,有关企业与学校汽车培养单位也应该高度重视与学校企业合作项目的进一步开展,为相关项目在学校与企业之间良性实施的
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课程思政背景下高职食品营养与卫生校企合作教材开发探究
来源:滁州职业技术学院学报 发布日期:2023-06-15
食品营养与卫生的应用性很强，其教材编写必须与企业需求相接轨、与课程思政相融合，才能提高食品专业学生的就业能力、守业能力和创业能力。本文从融入思政元素和开展校企合作两个角度阐述了食品营养与卫生校企合作教材编写的思路，并详细罗列了教材编写大纲，以期为教材建设提供参考。
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石油工程专业校内外生产实习基地有效结合的教学探索
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2023-06-10
石油工程专业是高校的热门专业之一，培养复合型的石油专业人才是该专业的教学目标。该专业主要包括石油从开采到输送至地面整个过程中涉及的知识以及技术，有油藏、采油等，相关的课程比较多。在石油工程专业的学习中，只学习理论知识是不行的，学生需要对相关的实践知识也进行学习，将实践知识与理论知识相互结合，才能在今后的工作中发挥自己的专业特长。因此，实践教学对于石油工程专业的学生来说十分重要，是提升石油工程专业学
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校企合作医药化工人才培养模式研究
来源:广州化工 发布日期:2023-06-08
针对目前医药化工行业对于专业型技术人才的需求，以学院自身的实践经历为基础，剖析了校企合作模式对于医药化工人才培养的重要性。从创办校内企业、搭建实习平台、调动师资力量三个方面，探究了该模式的具体实践方案以及该模式下企业、学校、学生实现三方共赢的社会效益，并着重探讨了该模式应用于高校教育内的可行性分析，以期闯出一条符合区域经济社会发展，满足当地医药化工企业需求的校企合作之路。
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校企合作视角下高校高价值专利推荐模型构建——以“新能源汽车”为例
来源:图书情报工作 发布日期:2023-06-05
[目的/意义]构建校企合作视角下高校高价值专利推荐模型，在识别高校高价值专利的基础上，精准聚焦企业技术需求，为企业推荐符合其技术发展方向的高价值专利，以期在提升高校高价值专利转化效率的同时，进一步促进校企联动发展。[方法/过程]首先，聚焦于专利技术维度、法律维度、市场维度与战略维度四大维度，从Incopat专利数据库下载高校和企业“新能源汽车”领域专利；其次，通过突变级数法与机器学习相结合的方式识
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基于校企合作的现代学徒制汽车营销人才培养对策探讨
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-05-28
将现代学徒制模式应用于汽车营销人才培养中，可以更好地提升学生的综合能力，增强学生的职业素养。然而，结合实际情况来看，有些职业院校并未发挥出现代学徒制教育模式的优势。该文主要介绍汽车营销人才培养目标，分析现代学徒制下汽车营销人才培养存在的问题，并提出基于校企合作的现代学徒制汽车营销人才培养对策，以进一步深化校企合作，并在校企合作的基础上，科学改进现代学徒制教育模式，突出现代学徒制的育人特色、育人优势
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产业集群环境下校企合作实训基地建设探析——以粤港澳大湾区两所高职院校为例
来源:改革与开放 发布日期:2023-05-25
当前，我国各地产业集群升级加速，职业院校与集群企业共同建设校内外实训基地，为集群劳动者提供“干中学”工作场所与实践课程，培养了大批技术技能人才。粤港澳大湾区产业集群地区两所国家“双高”职业院校以校企合作实训基地为载体，校企协同开展人才培养、生产经营、社会服务与技术创新，助力产业集群转型升级。文章建议，要进一步加大地方政府投入力度，建设面向集群的公共实训基地；职业院校与集群企业共享教育资源，共建共管
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“一带一路”建设下化工类专业产教融合模式创新探究
来源:化工管理 发布日期:2023-05-21
目前，职业院校产教融合模式在“一带一路”建设下依旧需要继续优化和完善。论文结合产教融合实施经验，在分析了近几年产教融合模式中校企目标差异、学生实习动力不足、实习效果不佳、教师在企业加强技能力度不够、校企合作对学生的职业生涯缺乏规划、校企合作时学生培养形式较陈旧等瓶颈性问题，进一步探索性地从优化职业院校教师与企业科研合作考核制度、实训基地建设与时俱进、服务校企联合的技术研发等方面提出了解决方法。
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校企合作模式下的课程改革研究与实践——以化工计算机应用课程为例
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-05-20
化工计算机应用是化学工程与工艺专业的一门主要的专业发展课。针对该课程存在的问题开展了一系列教学改革与探索，以培养应用型人才为目标，从针对企业需求，构建课程新体系；聘用企业导师，优化实践教学内容；深化校企合作，增加课外实践环节；注重实践能力，改革考核方式四方面进行了改革探索，提出了学校为主、校企互动的课程教学模式，构建了“双层次递进式实践”模式，切实提高了课程教学质量。
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