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校企合作背景下中职机械类专业课程的教学探索
来源:知识窗(教师版) 发布日期:2020-09-30
随着中职教育改革的不断深入,校企合作已成为必然趋势和重要选择,是中职院校培养技能型人才的关键。在中职机械类专业课程教学中,教师应充分利用校企合作,创新和完善机械类课程的教学目标、课程体系、实习实训形式等,加强"双师型"教师队伍建设,不断提高机械类专业人才的培养质量。
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应用型工程技术人才培养模式的改革探索——以辽宁石油化工大学石油工程专业为例
来源:大学教育 发布日期:2020-09-29
石油工程是为石油领域培养与输送高级人才,以实践能力为培养目标的行业特色专业,为真正落实与提高学生的实践与操作能力,辽宁石油化工大学石油工程专业通过构建"厚基础"的课程体系、设立"2+2"、"入学即入行"的培养模式、持续加强师资队伍建设和增强校企合作等方面的改革,探索出一条为新时期石油工业的发展培养高级应用型工程技术人才的道路。
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论高职院校学生职业精神的培养策略——以食品加工技术专业为例
来源:辽宁师专学报(自然科学版) 发布日期:2020-09-25
职业精神教育是职业教育人才培养的重要内容.为提高食品加工技术专业人才培养质量,阐述了职业精神的内涵及其培养的必要性,提出改革课程设置、明确培养目标、加强师资队伍建设、发挥校企双主体作用、建立健全毕业生跟踪机制等学生职业精神培养的具体策略.教学实践表明,应用这些策略能够提高学生的综合职业能力,促进其全面发展.
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基于技能大赛的校企合作模式探析——以安徽商贸职业技术学院电子商务专业为例
来源:内江科技 发布日期:2020-09-25
校企深度融合开展技能大赛,将竞赛内容与学生的实习就业、教师的教学能力、1+X证书相结合,对提升高职院校人才培养质量、深化校企合作内容及促进教师"双师"素质提升等具有实际意义和推广价值。本文以安徽商贸职业技术学院经济贸易系电子商务专业为例,就校企联合开展电子商务技能大赛所进行的尝试进行实践探析,以期兄弟院校有所借鉴。
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浅析“产教融合、校企合作”的模式与作用——以我校汽车营销专业“产教融合、校企合作”为例
来源:福建茶叶 发布日期:2020-09-25
通过"校企合作",进行人才培养,在西方国家已有近百年历史。对于"产教融合"的研究,较早的是美国芝加哥大学教授福斯特在我国,推进校企合作、产教融合的国家政策经过了一个不断发展的历程。相对于西方发达国家,我国的职业教育兴起较晚,产教融合也相对滞后。从2005年全国职教工作会上"校企合作"的提出,到2013年十八届三中全会在党的报告中"产教融合"的最早出现,再到党的十九大,"产教融合、校企合作"成为近年
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地方本科院校电子信息类专业校企合作探索
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-09-25
在国家产教融合建设背景下,分析国内外本科院校校企合作中的经验成果和不足。针对电子信息类专业,实施并优化现行管理制度、运行机制、实践教学体系、评价体系等,并协调好它们之间的联系,以促进我国地方本科大学校企合作教育的进一步发展,培养出社会需要的人才。
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从校企合作角度探讨电子商务专业建设的实践研究
来源:财富时代 发布日期:2020-09-25
随着经济全球化的浪潮席卷全世界,各个国家之间的往来与商贸合作越发频繁密切。电子商务行业从中崛起,受到世界的广泛关注。同时国家也越发重视电子商务专业学生的教育培养工作,电子商务专业对于当代学生来说不仅仅是一门学科,更是今后在社会发展甚至在国际间往来的"有利工具"。在新形式下,学生若能够掌握这门专业知识,与同龄人相比便会更胜一筹。本文对校企合作下的电子商务专业存在的问题进行分析,并给出一定的建议,仅供
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中职汽车类专业人才培养模式探究
来源:新课程研究 发布日期:2020-09-21
随着我国经济的快速发展,人们生活越来越好,大部分家庭都配有汽车,车辆数量日益剧增。面对当前的压力,企业对汽车专业人才的需求量越来越大。企业也在不断更新用人标准,中职学校汽车专业培养的学生却不能很好地适应企业的需求,很多学生感到"学无所用"。当前,中职学校汽修专业教学还存在很多问题,理论和实践脱节,中职学校应当注重对学生"理实一体"的培养,以达到学生职业能力的培养。
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“跨境电子商务”课程改革实施与评价——基于“网上创业”视角
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-09-16
在经济全球化发展和跨境电子商务政策的大力扶持下,中国跨境电商交易额逐年提高,跨境电商人才呈紧缺趋试。为了适应市场发展和企业的需求,各大高校积极开设了《跨境电子商务》课程和设立跨境电子商务专业。文章针对宁波工程学院外国语学院《跨境电子商务》开课四年来的经验作了介绍总结,并提出了基于"网上创业"视角的新的课程改革方案。在对这次改革进行总结的同时,提出了以后本课程改革的研究方向和有效途径。
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基于1+X证书制度下的高职汽车检测与维修技术专业教学改革研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2020-09-15
1 1+X证书制度实施的意义(1)创新人才培养模式。1+X证书制度要求将学历证书与技能等级证书置于同样重要的地位,消除了职业院校人才培养中"学"与"技"之间的分歧。要求职业院校必须结合职业技能的要求,重新调整当前的课程体系与课程结构,在教学的全过程中渗透与职业技能相关的内容。同时,1+X证书制度的实施有助于促进传统学习模式的改进,在满足原有学历证书的前提下,职业技能证书给予学生更多的学习选择权,拓
027-87841330