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电子信息工程专业“一体+两翼+两轮+三能”人才培养模式改革
来源:计算机教育 发布日期:2025-01-10
“新工科”建设背景下，针对培养应用型、创新型、科研型三能复合人才的迫切需求，提出电子信息工程专业“一体+两翼+两轮+三能”人才培养模式，具体介绍一系列教学改革举措，包括建立“双重循环”人才培养与质量保障体系，构建创意—竞赛—科研—创业—教学的全面性、闭环性实践训练系统；实施项目制学习，采用学分互换实现项目研究与课程学习同步进行；校企导师协作、科学配置高校和企业优势育人资源等，最后说明改革成效。
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电子信息工程专业“一体+两翼+两轮+三能”人才培养模式改革
来源:计算机教育 发布日期:2025-01-10
“新工科”建设背景下，针对培养应用型、创新型、科研型三能复合人才的迫切需求，提出电子信息工程专业“一体+两翼+两轮+三能”人才培养模式，具体介绍一系列教学改革举措，包括建立“双重循环”人才培养与质量保障体系，构建创意—竞赛—科研—创业—教学的全面性、闭环性实践训练系统；实施项目制学习，采用学分互换实现项目研究与课程学习同步进行；校企导师协作、科学配置高校和企业优势育人资源等，最后说明改革成效。
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依托产教融合载体建设应用技术协同创新中心的路径探索——以山东药品食品职业学院为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-12-25
山东药品食品职业学院依托产教融合载体建设了绿色制药应用协同创新中心，促进了学院科技创新能力提升、科技创新团队建设、创新平台建设、人才培养质量提高。该文在分析职业学院建设应用技术协同创新中心的必要性、存在问题的基础上，梳理了绿色制药应用协同创新中心的建设经验，以期为职业院校提供借鉴。
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依托产教融合载体建设应用技术协同创新中心的路径探索——以山东药品食品职业学院为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-12-25
山东药品食品职业学院依托产教融合载体建设了绿色制药应用协同创新中心，促进了学院科技创新能力提升、科技创新团队建设、创新平台建设、人才培养质量提高。该文在分析职业学院建设应用技术协同创新中心的必要性、存在问题的基础上，梳理了绿色制药应用协同创新中心的建设经验，以期为职业院校提供借鉴。
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基于校企合作的新能源汽车专业教学模式改革
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
在如今这个日新月异的新能源汽车行业中，校企合作已经成为培养高质量人才的关键策略。为了保持教育内容的前瞻性和实用性，职业院校新能源汽车专业的教学模式必须坚持不懈地追求创新。这种创新不仅需要突破传统教学的界限，还应该是全方位且多维度的，覆盖人才培养的每一个环节。本文将针对校企合作的新能源汽车专业教学模式改革展开详细分析，以供参考。
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智能焊接机器人在汽车生产线上的应用与教学设计
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
本文探讨了智能焊接机器人在汽车生产线上的应用现状、技术优势及具体案例，并设计了针对该技术的教学方案。通过分析应用中的技术挑战与教学难题，提出了加强技术研发、优化教学内容与方法及深化校企合作的对策。研究表明，智能焊接机器人对提升汽车制造效率与质量具有显著作用，其教学与应用前景广阔。
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智能焊接机器人在汽车生产线上的应用与教学设计
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
本文探讨了智能焊接机器人在汽车生产线上的应用现状、技术优势及具体案例，并设计了针对该技术的教学方案。通过分析应用中的技术挑战与教学难题，提出了加强技术研发、优化教学内容与方法及深化校企合作的对策。研究表明，智能焊接机器人对提升汽车制造效率与质量具有显著作用，其教学与应用前景广阔。
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基于校企合作的新能源汽车专业教学模式改革
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
在如今这个日新月异的新能源汽车行业中，校企合作已经成为培养高质量人才的关键策略。为了保持教育内容的前瞻性和实用性，职业院校新能源汽车专业的教学模式必须坚持不懈地追求创新。这种创新不仅需要突破传统教学的界限，还应该是全方位且多维度的，覆盖人才培养的每一个环节。本文将针对校企合作的新能源汽车专业教学模式改革展开详细分析，以供参考。
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新农科背景下食品类专业综合型人才培养模式的探究
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-15
新农科建设是高等教育发展改革的必然方向。作为农业产业的重要组成部分，食品工业在推动我国农业产业化中发挥着重要作用。通过新农科项目的实施，结合办学优势，通过优化创新食品专业人才培养模式及培养目标；构建重基础、强应用及多学科交叉融合的课程体系；推进产学合作，构建强化学生能力为导向的第二课堂培养模式和机制；并优化师资配置，打造“双师型”师资队伍，使学校与食品企业人才共育、成果共享，形成新农科背景下独特的
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新工科背景下应用型机械类本科工程训练教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-12-15
文章总结了应用型机械类专业工程训练教学现状，针对问题分别提出对应的教学改革措施，并进行教学改革评估，旨在为社会培养更多优秀的适应经济社会发展的工程技术人才。
027-87841330