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机械专业创新创业教育实效化培养模式研究
来源:河北农业大学学报(农林教育版) 发布日期:2018-12-25
通过分析当前机械行业社会人才需求特点和高等工程教育机械专业人才培养现状,以教学改革课题为牵引,以提高机械专业创新创业教育水平为目的,以培养高素质实践型人才为目标,以学科竞赛、双创计划等校园实践活动为实施手段,提出了一种实效化培养模式。重点从创新创业项目选题、综合服务平台构建、先进制造技术应用和依托高科技成果进行创业等几个方面进行了分析论证,最后通过案例验证了培养模式的实效性。
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基于生产实习的机械专业本科生工程能力培养
来源:科技视界 发布日期:2018-12-25
生产实习是提升机械专业本科生解决实际工程问题能力的训练,是机械专业本科生培养过程的重要环节。常规生产实习注重本科生关于简单工件加工过程的了解,而缺乏对其解决实际工程问题的锻炼,造成本科生工程能力和创新能力的不足。本文提出通过丰富实习内容、改善教学方法和改进考核方式等措施,达到提高机械专业本科生工程实践能力的教学目的。
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机械专业校本教材开发与编写
来源:现代经济信息 发布日期:2018-12-25
校本教材是我国教材体系的重要组成部分,而机械专业的校本教材的编写也是这部分重要的一个分支。由于这个专业的特殊性,市面上要么没有这个专业的相关教材,要么就是使用院校的教材,导致供不应求,教育质量难以提升。所以面对机械专业校本教材的编写所存在的问题,本文将对其开发与编写过程做出分析,并提出可行的意见与建议。
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职业院校机械专业“全科型”教师团队培养研究
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2018-12-20
随着社会的快速发展,国外发达国家的教师包班制度已经越来越成熟,并取得了一定的效果。在发达国家,包班制的教师不仅具有综合学科的基础知识,而且必须具备相应的实践能力,这类教师我们称为"全科型"教师。该文提出了我国职业院校"全科型"教师队伍的建设理念以及培养路径,并浅谈了如何付诸实践。
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内地新疆中职班机械专业学生专业技能提高方法的研究
来源:才智 发布日期:2018-12-15
中职教学目标是培养大量的技能人才,而如何培养新疆内职班学生学习技能的兴趣,提高学生技能的方法是我们目前最关键的课题。
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基于技能学习的高职机械专业教学创新思考
来源:农家参谋 发布日期:2018-12-15
随着教育理念的发展,我们对于教育教学本质有了新的认识,不断地促进学生的发展,促进学生个人价值最大程度的实现,便是教育教学的最大目的。高职院校机械专业旨在培养机械专业人才,因此不断地从实践出发,促进学生对于专业技能的掌握尤为关键。技能学习简单而言就是促进学生基于试验,进行专业技能操作等方面的学习,对于学生今后的发展十分关键。因此不断地基于技能学习的思路下,对于教育教学开展进行创新思考,加强学生技能学
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职业院校机械专业车工实训教学中职业技能的培养
来源:科技经济导刊 发布日期:2018-12-15
制造行业在我国社会经济发展中做出了巨大的贡献,现如今我国制造业仍然保持着良好的发展势头。但是随着产业的转型和创新,对相关专业人才的要求也不断提高。从职业院校机械专业角度出发,探讨当前机械专业车工实训中的问题以及提高本专业学生职业技能的具体策略。
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3D打印技术在机械类专业应用创新型人才培养中的应用研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-12-12
本研究提出了基于3D打印技术的应用创新型人才培养新方法,并针对3D打印技术在机械制造专业应用创新型人才培养过程中的具体应用以及存在的问题进行了探讨,通过教学实践证明了应用创新双结合的人才培养模式的可行性。
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浅析机械专业实践教学标准体系构建——基于工程素质教育
来源:新西部 发布日期:2018-11-30
机械设计制造及其自动化专业实践教学标准体系的构建,应突出工程教育、重视工程实践、体现机械专业特色;合理制定机械专业实践教学标准;开展校企合作,搞好专业论证。
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基于OBE理念的机械专业毕业设计过程监控体制的构建
来源:新西部 发布日期:2018-11-30
本文针对机械专业毕业设计过程中出现的若干问题,以OBE(成果导向教育)理念为导向,对机械专业毕业设计的题目审核及双选、开题和设计方案、中期检查、图纸质量以及答辩环节等进行问题剖析。探讨在"以学生为本"理念的指导下,构建机械类专业毕业设计学生、教师和管理三方联动监控体制,以期使毕业设计相关管理制度更加完善。
027-87841330