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基于思维导图的机械专业理论与实践课程联动研究
来源:装备制造技术 发布日期:2021-02-15
针对当前职业院校机械专业教与学中存在的问题,从"知识遗忘率"出发,分析了问题产生的原因及理论与实践课程脱节的危害,并结合教学实际,将思维导图引入教学,转变了教与学的模式,促进了相关课程之间的联动,优化了学习和思维方法,有效提升了教学效果。
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应用型高校立体式机械专业创新人才培养体系的构建
来源:现代商贸工业 发布日期:2021-02-07
针对机械专业人才培养中存在的理论与实践联系不紧密,学校教育与社会需求不很匹配,教学活动单一、顺序平面的方式等问题,根据机械创新人才培养的特点,将多种单一、平面排列的教学活动,立体化为一种综合性的教学活动,建立一套"多维立体式"的机械专业创新人才培养体系,充分适应专业人才多样化,教育灵活化的特点,提出多选择、灵活性、可深可浅的人才体系,为专业人才培养提供多方位的育人环境,为工程专业创新人才培养模式提
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OBE理念下机械专业人才培养跟踪反馈机制的构建
来源:高教学刊 发布日期:2021-02-07
工程教育认证对高质量创新人才的培养具有极大的推动作用。机械设计制造及其自动化专业以参加工程教育认证为契机,基于OBE理念构建了该专业人才培养跟踪反馈机制,主要包括毕业生反馈评价和社会反馈评价。基于评价结果对专业培养目标、毕业要求和课程体系进行持续改进,从而有利于优化人才培养模式,提高机械专业人才培养质量。
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机械专业本科生校企联合培养创新人才模式研究
来源:教育观察 发布日期:2021-02-07
创新是中华民族进步的阶梯和灵魂。机械专业本科学生在大学日常创新培养教育阶段出现了一些问题,如现有的教学大纲强调对已有理论知识和书本经验的重复验证;学生主动参与性少;实验整体性差,没有系统性;经费缺乏,国家对地方院校投入严重不足等。对此,学校应实施机械本科专业校企联合培养创新人才模式,精心筛选校企合作企业;共同建立校企合作协调管理机构;共同制订校企联合培养人才培训计划;共同制订可行的人才培养大纲和实
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机械专业机电方向技能训练教学模式探讨
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-01-15
虽然在素质教育改革的推动下,不少中职学校已经在机械专业机电方向技能训练的教学模式上做出了实践探索,且也取得了一些成绩,但是仍然存在不容被忽视的问题。所以做好机械专业机电方向技能训练教学,仍然是一件较为紧迫的事情。
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有效激发中职学生学习《机械制图》课程兴趣的几种方法
来源:中国培训 发布日期:2021-01-10
机械制造是当前十分热门的就业选择方向。《机械制图》是整个机械专业学习过程中最基本的核心课程。然而,当前有关《机械制图》课程的教学工作依然存在大量问题和不足之处,造成目前的学生学习主动性积极性缺乏,产生厌学心理。本文论述激发中职学生学习《机械制图》兴趣的有效方式,采取多种方式,全面激活课堂教学工作,加强课堂教学工作质量,减轻学生实际负担,避免出现厌学心理等不良情况,不断激发学生学习积极性,加强中职学
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基于工作过程的机械专业课程立体化教材建设研究
来源:轻工科技 发布日期:2020-12-30
以机械制造专业为例,讨论立体化教材建设的必要性,以基于工作过程系统化的教学理念为立足点,分析基于工作过程的立体化教材建设现状,在此基础之上,提出基于工作过程的教材开发思路,并以《机械CAD/CAM》课程为例,按照基于工作过程的教材开发思路,设计教学内容,建立集教材网络课程、教学课件、教学案例等资源为一体的教学资源包。
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基于智能制造背景下应用型机械专业CAD/CAM教学研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-12-30
近些年以来,全球工业化发展的速度逐渐加快,CAD/CAM技术在制造业发展中发挥出很大的作用。作为培养机械专业人才的重要基地,高校应该注重为学生们讲解相关CAD/CAM的技术原理和方法。本文分析高校应用型机械专业CAD/CAM课程教学状况,提出了机械专业CAD/CAM教学策略。
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高职数控机械专业产教融合发展的思路与对策
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-12-30
随着社会经济的快速发展,高职教育的发展也越来越受到大家的重视,产教融合已经成为其发展的主要路径。数控机械专业作为高职教育中的重点专业,产教融合教学模式的运用,能够实现高职数控机械专业学生专业知识与技能的共同提高。本文主要针对高职数控机械专业产教融合发展的思路进行分析,并提出相应对策,以供参考。
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应用型工科院校机械类专业毕业设计存在的问题及对策
来源:南方农机 发布日期:2020-12-28
针对目前应用型工科院校机械类专业毕业设计存在的课题方向单一、学生不够重视、师生比例不平衡、青年教师缺乏指导经验、过程管理与论文抽查复评形式化问题,文章提出发挥教师科研课题与大学生科技竞赛创新作用、调动学生开展毕业设计积极性、推进校企合作平台建设、采取"传帮带"的青年教师培养模式、严抓毕业出口关等解决方案,以期达到提高毕业设计质量的目的,为机械类行业培育出更多的高质量应用技术型人才。
027-87841330