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浅谈中职机械专业培养创新人才的困境及途径
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-10-30
由于产业发展的需要,学校急需从提高学生基本能力和职业素养出发,培养能够满足企业的需求的创新型人才。如何能培养出合格的人才是当前中职学校机械专业普遍存在的困惑。通过规范课程体系,重整教学氛围,推行工学一体化教学模式,重视培养学生的岗位能力,强化学生心理素质训练等途径,尝试培养符合当代企业的用人标准。
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基于成果导向教育的机械类专业实践教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-10-30
实践教学环节是应用型本科高校机械类专业课程体系中重要的组成部分,也是当今市场对工科人才培养的客观需求,新工科教育更注重培养学生的实践能力和创新能力,实践教学环节在其中起着举足轻重的作用。文章在分析传统实践教学存在问题的基础上,基于成果导向教育构建了层级式实践教学体系和相应的教学质量评价体系,并付诸实施,为新工科教育背景下学生解决工程问题能力的培养提供参考。
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机械专业理论力学教学改革探究
来源:南方农机 发布日期:2019-10-28
机械专业中的理论力学是专业基础课,要求学生对这一课程中的知识点有深入认知,实现对工程实践过程中各类问题的妥善解决。文章对机械专业理论力学教学中存在的问题进行分析,提出了针对性的解决方法,以期让教师采用更为高效的教学模式,让学生更好地理解这些知识。
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机械专业大学生科创能力培养的教学探索与实践
来源:高教学刊 发布日期:2019-10-25
针对机械专业大学生科创教学过程中存在的问题,结合实践案例,对培养大学生科创能力的教学方法进行了探讨。采用了培养调研能力,集中时间做科创,用成果激励学生、模板教学和毕业设计(论文)完善科创等方法。这些方法可提升大学生科创能力,提高学生学习积极性、主动性和创新教育质量。
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浅析中职机械教学中如何培养学生的自主能力
来源:科技风 发布日期:2019-10-18
"授人以鱼,不如授人以渔"。新课改教学要求:作为新时代教学者,我们不再是单纯的"知识传授者",更应该成为学生成长路上的引路人。教学的重点也不再是知识的讲解,而是学生学习方法的习得。所以,让学生自主学习,提升学习自主学习能力是我们的职责所在。本文笔者就结合自身教学经验,谈一谈如何中职机械教学中培养学生自主学习能力,提高学生学习能力。
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中职机械专业车工实训教学中职业技能的培养
来源:课程教育研究 发布日期:2019-09-20
为了在中职机械专业车工实训教学中培养学生的职业技能,文章将围绕整个实训过程展开详细的分析,希望能够给职业教育的教学改革提供重要的参考价值。
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信息化环境下的中职机械专业教学评价研究
来源:教育现代化 发布日期:2019-09-16
在教育改革不断推进的过程中,信息技术起到了不可忽视的作用,优化了教学过程中的多个环节,不但使教学方式、方法变得更为丰富和生动,对于教学评价的完善也具有重要的积极意义。中职机械专业具有很强的理论性和实践性,要想让学生真正具备良好的实践操作能力,教师就应该做好教学评价,做好相关的指导。教师在具体教学过程中,可以借助信息技术开展课前、课上和课后整个环节的教学评价,从而引导学生积极主动地参与到教学中。笔者
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应用型本科机械类专业基础课课程改革研究
来源:南方农机 发布日期:2019-09-15
根据当前和未来产业的发展需求,需要高等教育建立完善工程教育的新体系。应用型本科高校办学定位是培养具有扎实专业基础、实践应用能力强、团队协作能力强、适应经济发展的应用型人才。本文阐述了传统教学方式的不足,提出了机械类专业基础课程改革方案,仅供参考。
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项目教学法在中职机械专业设计教学中的应用
来源:计算机产品与流通 发布日期:2019-09-15
现如今,随着我国社会经济水平的飞速发展,各行各业对于专业人才的需求量也越来越大,机械专业更是如此,因此中等职业教育在机械专业方面的设计教学面临着刻不容缓的改善工作。从现在来看,机械专业方面传统的技术教学模式已经不再适用于飞速发展的社会所需,而是要注重理论与实践的结合,而项目教学法恰恰针对于这一点显现出前所未有的优势。基于此,本文从探讨项目教学法在中职机械专业数学中应用的现状出发,分析项目教学法的价
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整合现代信息技术优化中职机械专业教学研究
来源:科技资讯 发布日期:2019-09-13
现代信息技术与中职机械专业有效结合,能够提升学生的学习热情,突破课程内容重点,帮助学生更好的理解和掌握专业知识,提升综合能力。该文主要概述了现代信息技术内涵及其特征,分析了现代信息技术应用在中职机械专业教学中的具体优势和具备的基本教学条件,并提出了现代信息技术在中职机械专业教学中的具体应用策略,以期为中职机械专业教学质量的进一步提升提供参考。
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