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新工科背景下高校机械工程专业实践教学改革探索
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
在新工科背景下,以培养复合型、创新型、实践型新工科人才为目标,探索高校机械工程专业实践教学改革措施意义重大。本研究旨在为高校机械工程专业实践教学改革以及新工科建设及推广提供一定的参考资料。通过采用文献资料法、经验总结法、探索性研究法等进行综合研究,发现高校传统机械工程专业实践育人模式存在一定问题,主要表现为教学内容相对陈旧、实践教学体量小、缺乏实践考核、数字技术应用不到位等。相关高校应完善顶层设计
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新工科背景下高校机械工程专业实践教学改革探索
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
在新工科背景下,以培养复合型、创新型、实践型新工科人才为目标,探索高校机械工程专业实践教学改革措施意义重大。本研究旨在为高校机械工程专业实践教学改革以及新工科建设及推广提供一定的参考资料。通过采用文献资料法、经验总结法、探索性研究法等进行综合研究,发现高校传统机械工程专业实践育人模式存在一定问题,主要表现为教学内容相对陈旧、实践教学体量小、缺乏实践考核、数字技术应用不到位等。相关高校应完善顶层设计
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新工科背景下多元化融合教学模式的应用——以食品生物化学课程为例
来源:湖南科技学院学报 发布日期:2024-10-31
创新型应用人才的培养是新工科背景下人才培养的核心目标，食品生物化学课程是食品质量与安全本科专业的学科基础课程，对提高学生的创新应用能力有非常重要的启发作用。根据食品生物化学课程的性质和特点，基于新工科背景下人才的需要，采用多元化融合教学模式对课程进行应用和实践，努力探索出既能提高本专业学生应用能力又能激发本专业学生创新实践能力的新方法，为其他课程的教学改革提供一定的参考。
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新工科背景下多元化融合教学模式的应用——以食品生物化学课程为例
来源:湖南科技学院学报 发布日期:2024-10-31
创新型应用人才的培养是新工科背景下人才培养的核心目标，食品生物化学课程是食品质量与安全本科专业的学科基础课程，对提高学生的创新应用能力有非常重要的启发作用。根据食品生物化学课程的性质和特点，基于新工科背景下人才的需要，采用多元化融合教学模式对课程进行应用和实践，努力探索出既能提高本专业学生应用能力又能激发本专业学生创新实践能力的新方法，为其他课程的教学改革提供一定的参考。
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新工科背景下化工制图与Auto CAD的过程性教学改革
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-10-30
化工制图与Auto CAD化学工程与工艺专业的一门核心课程，具有较强的理论性和实践性，通过讲授工程制图的基本知识、化工设备图样、化工工艺图样，让学生掌握识图、阅图及绘图的基本能力，课程的教学质量将会直接影响到后续专业课学习、毕业设计质量及化工设计大赛的完成情况等。笔者结合多年的教学积累和教学反思，介绍了化工制图与Auto CAD在教学过程中存在的一些问题，阐述在教学中过程性改革的具体措施。通过改进
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新工科背景下化工制图与Auto CAD的过程性教学改革
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-10-30
化工制图与Auto CAD化学工程与工艺专业的一门核心课程，具有较强的理论性和实践性，通过讲授工程制图的基本知识、化工设备图样、化工工艺图样，让学生掌握识图、阅图及绘图的基本能力，课程的教学质量将会直接影响到后续专业课学习、毕业设计质量及化工设计大赛的完成情况等。笔者结合多年的教学积累和教学反思，介绍了化工制图与Auto CAD在教学过程中存在的一些问题，阐述在教学中过程性改革的具体措施。通过改进
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新工科背景下基于OBE-CDIO理念的机械系统设计教学改革与实践
来源:中国教育技术装备 发布日期:2024-10-28
新工科建设背景下，传统的机械系统设计课程教学模式已无法满足行业和学生的发展需要。面对新工科建设提出的培养创新型卓越工程人才的要求，基于OBE-CDIO理念对机械系统设计课程教学模式进行改革与创新，通过将OBE与CDIO理念融为一体，坚持以学生为中心，实施项目式教学，针对产业需求制定课程培养目标，从优化课程教学内容、改进教学方法、有机融入思政元素、加强校企合作、提高学生创新能力、完善课程考核方式等方
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新工科背景下基于OBE-CDIO理念的机械系统设计教学改革与实践
来源:中国教育技术装备 发布日期:2024-10-28
新工科建设背景下，传统的机械系统设计课程教学模式已无法满足行业和学生的发展需要。面对新工科建设提出的培养创新型卓越工程人才的要求，基于OBE-CDIO理念对机械系统设计课程教学模式进行改革与创新，通过将OBE与CDIO理念融为一体，坚持以学生为中心，实施项目式教学，针对产业需求制定课程培养目标，从优化课程教学内容、改进教学方法、有机融入思政元素、加强校企合作、提高学生创新能力、完善课程考核方式等方
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新工科背景下食品微生物学课程思政教学实践
来源:中国食品工业 发布日期:2024-10-23
在新工科的发展视域之下，食品微生物课程的重要性逐渐得到提升，如何结合课程思政示范课程建设，已经成为当前教育工作者关注的重点。本文基于新工科背景下食品微生物学课程思政教学实践，旨在为今后的食品微生物学课程思政教学提供参考。
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新工科背景下食品微生物学课程思政教学实践
来源:中国食品工业 发布日期:2024-10-23
在新工科的发展视域之下，食品微生物课程的重要性逐渐得到提升，如何结合课程思政示范课程建设，已经成为当前教育工作者关注的重点。本文基于新工科背景下食品微生物学课程思政教学实践，旨在为今后的食品微生物学课程思政教学提供参考。
027-87841330