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“新工科”背景及大类招生模式下机械类专业基础课程教学改革研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
面对当下大类招生的人才培养模式，机械类专业基础课程须在课程结构、课程内容、教学设计及课程考核等方面进行改革与实践。以新疆工程学院为例，开展“新工科”背景下的机械类专业基础课程教学改革，为学生提供学科融合的项目实践课程体系，对学生选择专业方向和提升学习兴趣有重要作用。
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新工科建设下基于“四能力”培养的机械类课程设计教学改革研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
新工科建设是一项复杂的系统工程，需要以学生为中心，以需求为导向，将工程教育的理念、知识和方法深度融入人才培养全过程。机械类课程设计是实践教学的重要环节，旨在锻炼和培养学生综合运用所学理论知识解决实际工程问题的能力。传统教学模式已不能适应当前新工科建设的需要，基于此提出机械类课程设计教学改革的总体指导思路，构建课程设计实践教学的具体措施，以培养学生的自主学习能力、实践能力、工程能力、创新能力，为切实
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新工科背景下“通用机械设备”课程教学改革探究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
“通用机械设备”是高职高专机电一体化技术专业的一门重要专业课程，课程涉及范围广泛，实践性强。在新工科发展背景下，需要对“通用机械设备”课程进行教学改革。在深入分析现有教学状况的基础上，从教学理念、教学内容和教学方法等方面提出该课程教学改革措施，这些措施对提高学生的课程学习兴趣、实现课程教学目标具有重要意义。
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新工科建设下基于“四能力”培养的机械类课程设计教学改革研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
新工科建设是一项复杂的系统工程，需要以学生为中心，以需求为导向，将工程教育的理念、知识和方法深度融入人才培养全过程。机械类课程设计是实践教学的重要环节，旨在锻炼和培养学生综合运用所学理论知识解决实际工程问题的能力。传统教学模式已不能适应当前新工科建设的需要，基于此提出机械类课程设计教学改革的总体指导思路，构建课程设计实践教学的具体措施，以培养学生的自主学习能力、实践能力、工程能力、创新能力，为切实
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“新工科”背景及大类招生模式下机械类专业基础课程教学改革研究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
面对当下大类招生的人才培养模式，机械类专业基础课程须在课程结构、课程内容、教学设计及课程考核等方面进行改革与实践。以新疆工程学院为例，开展“新工科”背景下的机械类专业基础课程教学改革，为学生提供学科融合的项目实践课程体系，对学生选择专业方向和提升学习兴趣有重要作用。
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新工科背景下“通用机械设备”课程教学改革探究
来源:现代农机 发布日期:2024-11-21
“通用机械设备”是高职高专机电一体化技术专业的一门重要专业课程，课程涉及范围广泛，实践性强。在新工科发展背景下，需要对“通用机械设备”课程进行教学改革。在深入分析现有教学状况的基础上，从教学理念、教学内容和教学方法等方面提出该课程教学改革措施，这些措施对提高学生的课程学习兴趣、实现课程教学目标具有重要意义。
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面向汽车智能网联的物联网工程专业新工科建设与实践
来源:物联网技术 发布日期:2024-11-20
从我校围绕“汽车产业链”的专业建设要求出发，针对物联网工程专业人才培养与汽车产业转型升级的4个相适应问题，从人才培养模式、培养方案、课程体系和工程能力培养等方面开展汽车智能网联的物联网工程专业新工科建设与实践工作，收到了良好的效果，得到了学生的认可。
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面向汽车智能网联的物联网工程专业新工科建设与实践
来源:物联网技术 发布日期:2024-11-20
从我校围绕“汽车产业链”的专业建设要求出发，针对物联网工程专业人才培养与汽车产业转型升级的4个相适应问题，从人才培养模式、培养方案、课程体系和工程能力培养等方面开展汽车智能网联的物联网工程专业新工科建设与实践工作，收到了良好的效果，得到了学生的认可。
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新工科“食品工厂机械与设备”的教学改革与探索
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
随着新工科发展,高等教育正经历深刻变革。为适应新工科形势,针对“食品工厂机械与设备”课程存在的问题,提出以OBE (成果导向教育)理念为指导,更新理论与实践教学目标体系、推动信息化教学环节、增强多元化考核评价等进行改革与探索,以期能够提高教学效果,提升学生的能力素质,为食品专业课程建设提供更多参考。
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新工科“食品工厂机械与设备”的教学改革与探索
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
随着新工科发展,高等教育正经历深刻变革。为适应新工科形势,针对“食品工厂机械与设备”课程存在的问题,提出以OBE (成果导向教育)理念为指导,更新理论与实践教学目标体系、推动信息化教学环节、增强多元化考核评价等进行改革与探索,以期能够提高教学效果,提升学生的能力素质,为食品专业课程建设提供更多参考。
027-87841330