-
以“食品微生物学”为例探索基于工程认证的学生自主实践教学模式
来源:农产品加工 发布日期:2021-03-30
针对"食品微生物学"实践教学,倡导以学生为中心、自主实践的教学理念,培养自主学习意识和科学素养,对实验课程的教学模式、考核评价等进行改革,优化考核评价体系,从而提高实验课堂效果,加强学生动手能力的培养。为解决复杂工程问题打下坚实的基础,有力支撑工程教育认证对课程教学指标点达成的要求。其他食品类基础实验也可借鉴"食品微生物学",不断完善食品科学与工程专业基础实验教学模式。
-
校企合作式职业本科院校汽车教学探析
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2021-03-28
随着社会主义经济与科学技术的繁荣与发展,国家也开始从各方面重视教育,社会竞争也变得越来越大。几十年以来,高等教育领域主要的导向就是就业与人才培养,重点是通过产业结合的新兴模式来为国家的生产发展提供一系列的人才。随着科技的发展、产业模式的升级换代、知识的迅速更新发展,新的社会对于人才的基本适应能力、交叉知识储备能力、创新化能力提出了更高的需求,一方面需要专业的知识技能储备,另一方面要有职业发展的必备
-
工程教育专业认证背景下提高化工产业人才工程设计与应用能力的教学实践
来源:化工时刊 发布日期:2021-03-25
基于工程教育专业认证对工程设计能力的要求,将工程设计训练贯穿于相关专业课的理论教学与实践,从理论教学出发,注重培养工程观点,在教学内容与课程设计选题方面与科研实际相结合,在各实践教学环节融入工程设计理念,寻求强化工程设计与应用能力培养的教学模式。以化学工程与工艺专业核心课程化工原理、化学反应工程和分离工程等课程教学,以及化工原理课程设计、毕业设计和化工设计竞赛等实践环节为依托,以工程设计与应用能力
-
化工原理实验课程新教学模式探讨
来源:山东化工 发布日期:2021-03-23
化工原理实验课程是培养工科学生工程观念和实践能力的重要环节。为了提升实验课程的教学效果,提高学生的综合素质,本文从线上实验教学资源和线下学生自主学习相结合、利用实验模型室和仿真模拟实验系统来强化预习效果、坚持以学生为中心的课堂教学方式以及对考核方式的改进等几个方面出发,探讨了化工原理实验课程新的教学模式。
-
电子专业信息化教学模式的改革研究
来源:电子元器件与信息技术 发布日期:2021-03-20
职业教育背景下,中职院校更加重视技能型、实践型、应用型人才的培养,以就业为导向,不断优化电子专业课程设置,借助信息化技术优化教育教学环节,整合优质的教育资源,促使教育公平,基于此,本文主要就提升电子专业学生自身专业角度,加强对电子专业教育教学模式的改革,不断提高电子专业信息化教学程度,切实提高学生职业技能,更好满足社会岗位对复合型人才的需求。
-
基于创新创业能力培养的电子商务教学模式创新
来源:物流工程与管理 发布日期:2021-03-15
自我国进入市场经济时代以来,国家综合实力在不断提升,同时也带动了各行各业的飞速发展与转型升级。特别是随着电子商务行业的异军突起,传统零售行业受到了前所未有的冲击,在这种大环境下必然会导致电子商务专业人才缺口增大,其中最为明显的则是那些既能通晓本专业商务理论知识,又能够将理论知识运用到实际工作中的创新型人才。因此,如今全国各地的高校都在努力导入极具创新创业能力的高端电子商务教学模式,旨在为国家打造能
-
探究机械加工制造专业产教融合教学模式
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-03-10
在当今时代背景之下,机械加工制造专业进行有效的产教融合有着极其重要的现实意义,能够对当前社会的发展情况予以结合,并且能够对当前机械加工企业的专业需求实现综合联系,机械加工是我国进行现代化建设的重要内容,也是我国工业发展的必然形式,对于该专业进行有效的高端人才培育,可以使我国机械加工制造产业的发展得以进一步的优化。此外,能够使我国机械加工制造的产品质量得到大幅度提升,有利于使相关企业的管理能力得到有
-
化学化工类双语教学系列课程建设的研究与实践
来源:高教学刊 发布日期:2021-03-09
文章阐述了本学院化学化工类双语教学(英汉)系列课程建设的研究与实践。通过搭建"专业科学知识教学与英语应用互通平台"和"双语教学与科研互通平台",我们进行了课程体系及内容建设,教学方法和手段的改革;建立多元化分层次双语教学新模式。国家教育部于2001年9月教高4号文件提出:国家重点建设大学三年内"双语教学"的课程比例要达到10%。国家教育部于2007年颁发的《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质
-
“教学做合一”教学模式在汽车维修专业课教学中的实践
来源:时代汽车 发布日期:2021-03-05
随着我国中等职业教育的发展与普及,学校对于学生的成绩要求降低,这也就在一定程度上导致所招收的学生综合素质能力水平不足。而在学习过程中,由于学生的学习基础较差、学习兴趣不足,影响专业技术的教学,不利于中职院校课堂教学的发展与进步。要想当前对教育教学形式,满足老师老师的教学需求,就要对中职院校的教学模式进行改变与创新。而"教学做合一"的教学模式能够通过实践活动、以学生为教学中心,引导学生主动参与到课堂
-
以“回归工程”为导向的机械类专业计算方法课程教学实践
来源:电脑知识与技术 发布日期:2021-03-05
针对《计算方法》课程教学特点,建立以工程问题为导向的教学项目案例库,完成以项目驱动为导向的教学模式设计,构建以"回归工程"为导向的课程考核评价体系,实现工程教育"回归工程"的教学本质。
027-87841330