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“食品安全学实验”课程在线教学模式探讨与实践
来源:农产品加工 发布日期:2021-04-30
新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,影响了正常的线下授课,全国高校纷纷响应号召,实行在线教学工作,以保证学生的学习进度和学习质量。以上海海洋大学"食品安全学实验"课程在线教学模式为例,探讨在线教学的形式与效果,分析在线教学过程中存在的问题,并提出相应的改进措施。实践证明,在线教学取得了良好的教学效果。为在线教学工作积累了经验,也为今后的线上线下教学工作提供借鉴。
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高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究——以食品质量与安全专业“食品检验综合实训”课程为例
来源:广东职业技术教育与研究 发布日期:2021-04-28
长春职业技术学院"高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究"项目组,依据高职食品质量与安全专业人才培养的需求,与广泽乳业有限公司等企业合作,打造校企"双主体"育人平台,与其共同设计项目、开发与实施教学,依据工作岗位确定专业培养方向,以"食品检验综合实训"课程为例进行模块化教学模式研究,以职业岗位需求为导向,以学生无缝就业为目的,全方位实施校企合作,将课堂教学与获取实际职业能力有机融合,建设
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新冠肺炎疫情防控案例在“布衣中国”课程思政教学中的应用
来源:纺织服装教育 发布日期:2021-04-25
以绍兴文理学院公共选修课"布衣中国"为例,探讨新冠疫情防控中出现的正能量事件在课程思政教学中的应用。探索将新冠肺炎疫情防控中典型案例有机融入教学内容的途径与设计思路,分析线上线下教学模式与课程思政之间的关系并构建课程思政教学体系与评价体系,彰显课程德育功能,帮助学生在学习知识的同时树立正确的人生观、世界观、价值观。
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基于OBE理念的“针织学”课程线上教学模式探索
来源:纺织服装教育 发布日期:2021-04-25
基于工程教育专业认证的OBE理念设计"针织学"课程线上教学模式,通过对线上学习平台统计的数据,如学生在线学习时长和频率、章节测验及课后作业情况、基于线上教学的问卷调查等进行分析总结,以及线上教学模式与传统课堂教学的对比,分析"针织学"课程线上教学模式的优势和不足,为今后开展大规模线上教学或线上线下混合式教学提供参考。
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基于“互联网+”的《机械设计基础》优质教学资源建设与使用
来源:潍坊学院学报 发布日期:2021-04-15
本文以《机械设计基础》为典型案例进行研究，落实立德树人根本任务，加强学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养，开展基于“互联网+”背景下课程优质教学资源建设，创新双线并行混合式教学模式，构建资源动态调整机制，对于高职课程建设和教学模式改革具有重要意义。
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基于任务驱动法的“模拟电子技术”教学实践
来源:电气电子教学学报 发布日期:2021-04-15
本文针对"模拟电子技术"课程内容复杂、方法多样、课时少等特点,围绕"以学生为主体,以教师为主导"的现代教育理念,基于任务驱动法设计教学环节,形成环环相连的教学体系;采用理论分析、EDA仿真、实验实践等多种方式进行探究,实现了线上线下相融合,课上课下相融合,理论与实验相融合,使学生牢固掌握重点知识点的同时,培养了学生自主探知、创新的科学精神,教学效果提升显著。
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现场教学模式在机械维修类课程教学中的应用研究
来源:科技风 发布日期:2021-04-08
针对工科院校应用型人才的培养目标和机械专业课程实践性强的特点,运用现场教学模式的设计原则和方法,在我校工程实训中心进行了机械维修类课程的现场教学实践,在教学中,强调工程应用的实践性,从注重理论教学转变为加强工程能力的培养。实践表明,模式的应用有助于应用型人才的培养目标的实现。
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线上翻转课堂教学模式实践——以模拟电子技术课程为例
来源:高教学刊 发布日期:2021-04-01
新冠疫情给师生提出了全新的挑战的同时也在客观上为高等教育信息化和教育教学改革起到了积极的助推作用。如何在学生不返校的情况下顺利开展纯线上教学实现教育部提出的教学质量实质等效的目标是摆在广大教师面前的一项现实课题,文章以模拟电子技术课程为例,阐述了在疫情背景下开展线上翻转课堂教学改革探索,对教学改革实践过程中取得的成效和存在的问题进行了总结反思,对疫情后线上与线下结合的混合式翻转课堂教学也有一定的启
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数据挖掘技术在电子商务中的应用
来源:信息记录材料 发布日期:2021-04-01
随着我国经济蓬勃发展,新兴行业为了更好提升自身行业发展、推动经济转型和提升自身的竞争力,加强了对数据挖掘技术的应用,该技术也是未来电子商务行业发展的重中之重,有力的推动了新兴行业的发展,近几年在社会当中,也逐渐形成了热门话题。但是针对于企业来讲如何才能让所收集到的数据资料进行详细整理和分析,成为了问题的关键所在,只有推动数据挖掘技术在电子商务中的应用,才能让数据分析变得更为合理、贴切,符合企业自身
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基于OBE理念的机械制造基础课程教学模式探索与实践
来源:贵州农机化 发布日期:2021-03-30
机械制造基础是一门机械工程专业学生的必修基础课程,对专业课程的教学以及课程和毕业设计有着重要的意义。结合贵州理工学院机械设计制造及其自动化专业的培养方案,阐述了该课程目前的教学现状,同时基于OBE教学理念,分别对教学目标、内容和方法、以及课程考核等方面进行改革,提出一些新的想法,以达到提高学生理论与实践综合应用能力和创新能力的目的。
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