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新工科背景下工程机械类课程慕课教学模式改革探索
来源:高教学刊 发布日期:2022-08-08
新工科建设强调学生的学习能力及分析、解决问题的能力培养，对专业课的教学方法和教学模式也提出了新的需求。文章分析新工科背景下工程机械类课程慕课教学的改革方法，并以工程机械构造课程为例，详细阐述关于课程建设、课堂教学改革、学生自主学习能力培养以及考核评价设计等方面教学改革的思考，探索采用课堂教学模式与慕课教学模式相结合的混合式教学方法进行工程机械类课程教学，该方法能够体现实践性较强学科教学方法改革的发
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机械CAD/CAM技术课程的教学改革与实践
来源:机械设计与制造 发布日期:2022-08-08
机械CAD/CAM技术是一门具有较强操作性、实践性和应用性的课程，传统的教学模式存在教学内容陈旧、教学方法单一、实践训练环节不足和考核方式不科学等问题，不利于创新能力的培养。需要以培养满足社会与时代需求的创新型人才为目标，从课程的教学内容、教学方法、实践训练环节和考核方式等方面进行探索与改革，加强学生在教学中的地位，提高教学质量和学生的创新能力。
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基于PBL理念的汽车结构拆装实训教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-07-28
文章将问题式学习教学方法应用于汽车结构拆装实训课程教学设计中。从教学内容建设、教学方法与手段改革三个方面进行研究。通过教学改革与实践，使学生在有限的课堂教学中较好地掌握整车的结构知识，帮助学生达到较好的学习体验和学习效果，实现以行业发展需求为动力、以专业认证标准为依据的教学。
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立德树人教育理念下汽车设计课程思政改革探索
来源:高教学刊 发布日期:2022-07-28
汽车设计课程是车辆工程专业的核心课程，在培养车辆行业人才中起着至关重要的作用。为达到汽车设计课程教书育人目标，引入课程思政创新型教育方式，基于立德树人这项根本育人任务，从汽车设计课程思政教学改革的重要性和必要性出发，提出汽车设计课程思政教学改革目标，综合分析目前汽车设计课程思政教学现状及问题，以问题为导向，从教学内容、教学方法和教学效果评价机制等方面对汽车设计课程思政教学进行设计，探讨汽车设计课程
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《汽车机械基础》课程思政的教学改革研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-07-27
课程思政是一种构建全员、全程、全课程育人格局的“大思政”观，本文提出加强学情研判，因材施教，调整育人策略，分析《汽车机械基础》课程思政现状，确定《汽车机械基础》课程思政的改革内涵，构建《汽车机械基础》课程思政教学改革的路径，不断修订和改善《汽车机械基础》课程思政教学方法和手段，实践了画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式等多种教育教学方式，实现《汽车机械基础》与思想政治理论课同向同行，形成协同效应目的
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《汽车机械基础》课程思政的教学改革研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-07-27
课程思政是一种构建全员、全程、全课程育人格局的“大思政”观，本文提出加强学情研判，因材施教，调整育人策略，分析《汽车机械基础》课程思政现状，确定《汽车机械基础》课程思政的改革内涵，构建《汽车机械基础》课程思政教学改革的路径，不断修订和改善《汽车机械基础》课程思政教学方法和手段，实践了画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式等多种教育教学方式，实现《汽车机械基础》与思想政治理论课同向同行，形成协同效应目的
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创新人才培养的高校机械课程教学改革策略分析
来源:时代汽车 发布日期:2022-07-27
在高校的人才培养中，创新已成为我国高校教育中的重要目标。而机械课程是高校专业中实践性较强的一门工程类学科。为了更好的培养创新人才，应该加强对机械专业的学生进行创新能力的培养，改革教学方法，在开展素质教育的同时，提升学生在机械专业的实践运用能力。本文主要从教学理念、实践教学环节和教学设备三个方面分析了当前高校机械类课程教学现状，提出了创新人才培养理念下的高校机械课程教学改革对策。
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基于项目与专业驱动的电力电子技术一体化教学改革研究
来源:黑龙江科学 发布日期:2022-07-26
结合河南工学院办学宗旨和办学特色，以电气工程与自动化学院专业背景为依托，以实际工程应用项目为载体设计教学、实验和考核环节。教学过程中以学生为主体，结合实际工程应用背景，运用多种教学手段，启发学生思考问题与解决问题，培养学生的综合发展能力，同时调整了教学评价方式，以行动能力作为教学改革评价体系的主线，形成一套以“项目与专业驱动”为核心，贯穿教学、实验、考核三部分的创新型教学模式。应用本改革方法后，相
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基于“双链三融合”教学模式构建食品专业综合虚拟仿真平台
来源:广东化工 发布日期:2022-07-26
基于新工科建设的要求、食品科学与工程专业传统教学中存在的主要问题、学校的发展定位以及地方的资源优势，采用“双链三融合”教学模式构建食品专业综合虚拟仿真平台，虚实结合，以虚促实，激发学生学习的主动性，培养学生的实践和创新能力。
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工程教育专业认证背景下现代设计理论及方法课程教学改革探究——以华北水利水电大学机械设计制造及其自动化专业为例
来源:黑龙江科学 发布日期:2022-07-26
在工程教育专业认证背景下，针对华北水利水电大学机械设计制造及其自动化专业中的现代设计理论及方法课程进行教学改革探究。从课程教学目标设计和体系调整、课程教学评估与分析、课程目标达成度分析这几方面持续进行教学改进，加强反馈。通过课程建设与改进后，学生的学习效果明显提高，课程目标达成度好于之前，取得了令人满意的教学成果。
027-87841330