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化工企业火灾危险性与防火防爆措施研究
来源:天津化工 发布日期:2024-11-30
本文旨在深入探讨化工企业火灾危险性及相应的防火防爆措施，通过分析火灾成因、火灾特点和制订有效的预防措施，为化工企业提供安全生产的重要参考依据。首先，分析了火灾的主要成因：危险品储存不当、人为操作失误以及机械设备故障。其次，探讨了其危险性。最后，针对化工企业的火灾特点提出了一系列避免化工企业火灾危险的防火防爆措施，旨在为化工企业安全生产提供理论基础。
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混合教学模式在中职新能源汽车充电技术课程中的实践探究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-11-20
随着新能源汽车快速发展，专业技术不断更新迭代，中职学校新能源汽修人才的培养有了更高要求，进而需要中职学校调整教学模式，提高教学效果。本文将阐述混合教学模式的含义、优势与不足、对应解决策略等。探究混合教学模式在新能源汽车充电技术课程中的应用，为其他专业课程提供一定实践经验。
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碳边境调节机制对我国钢铁产品出口成本的影响及应对策略
来源:财务与会计 发布日期:2024-10-20
钢铁是我国出口至欧盟贸易额比重较大的产品。欧盟碳边境调节机制（CBAM）的实施将不可避免地对我国钢铁企业产品出口成本产生影响。本文依据欧盟CBAM相关规定，分析政策过渡期和正式执行期我国钢铁产品出口成本负担以及碳排放量核算方法，并以钢铁高炉—转炉长流程生产工艺为例，对其内含碳排放核算进行分析，进一步指出我国钢铁产品碳排放核算中数据获取难这一主要痛点，并就如何应对欧盟CBAM对我国钢铁产品出口成本的
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超加工食品消费及与健康关联的研究进展
来源:环境与职业医学 发布日期:2024-11-25
随着工业化和商业化水平的迅速提高，超加工食品（UPFs）的销售和人群摄入在全球不断增加。高UPFs摄入与多种健康问题相关。本文对多种健康结局进行简述，并从加工生产等角度探讨UPFs消费对健康影响的可能原因。综述发现，高UPFs摄入会增加成人超重/肥胖、2型糖尿病、癌症死亡和焦虑症等发生风险，导致孕妇子痫前期、妊娠期高血压、妊娠期糖尿病及儿童青少年超重/肥胖的发生风险升高，影响胚胎的发育速度及后代的
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特殊食品产业T20峰会共谋行业发展
来源:中华工商时报 发布日期:2024-10-17
近年来，我国食品安全监管形势总体稳中向好，消费信心不断提振，人民群众对食品安全营养健康给予了更大关注和新的期待。由中国营养保健食品协会主办，江南大学合办，中国检验检疫科学研究院、温州医科大学支持的第九届中国特殊食品大会日前在四川省成都市启幕。本届大会主题
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食品饮料加工质量安全控制存在的问题及策略
来源:现代食品 发布日期:2024-11-15
食品饮料是人们日常生活中不可缺少的食物，其加工质量安全会影响消费者的生命安全。因而进一步加强食品饮料的质量安全控制是保障消费者健康的重要措施，也是食品饮料行业快速稳健发展的基础。本文探讨食品饮料加工质量安全控制的意义，分析食品饮料加工质量安全控制存在的问题，并提出合理的策略，以便为食品饮料行业发展提供更多的参考。
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红旗渠精神融入食品微生物课程思政的探索
来源:中国食品工业 发布日期:2024-10-23
红旗渠精神所蕴含的深刻内涵与食品微生物课程思政目标之间，存在着内在的契合性。立足于红旗渠精神的价值基点，本文在深入研究其内涵的基础上，探究将红旗渠精神融入食品微生物课程思政建设的必要性、可行性及实践性，提升高职医学类院校课程思政育人效果，健全思政育人体系，构建思政育人大格局。
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食品分析与检验技术在食品质量监管中的应用研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-25
食品质量安全关系国计民生。随着分析检测技术的快速发展，食品质量监管的科技手段不断创新发展。本文系统研究色谱-质谱联用、光谱分析、生物传感等先进检测技术在食品质量监管中的应用现状，探讨了这些技术在食品安全风险识别、质量评价和溯源体系建设等方面的作用，同时分析了其在技术标准化、检测成本等方面仍面临的挑战，并提出了相应的对策建议。
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工程机械用15B36Cr圆钢的生产实践
来源:甘肃冶金 发布日期:2024-10-15
介绍了链轨节用钢15B36Cr的生产工艺流程，通过合理的成分设计、冶炼工艺控制、轧制加热和冷却工艺控制，成功试制出链轨节用钢15B36Cr。通过对产品理化性能指标检测分析表明，夹杂物、脱碳层、低倍组织、化学成分、末端淬透性和晶粒度等指标均满足客户协议要求。其中非金属夹杂物级别均≤1.5级，末端淬透性J1.5 mm位置硬度值为50～56 HRC,J12 mm位置硬度值为40～52 HRC,J15 m
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“一体两翼三提升”教学模式在化工技术经济学课程教学中应用
来源:云南化工 发布日期:2024-10-15
针对化工技术经济学课程特点以及教学过程中存在的问题，以工程教育认证为切入点，面向“双碳”目标需求，以融入绿色低碳知识的课程体系为核心，以绿色化工为主线，以案例教学法和项目教学法为两翼支撑，融入绿色工程教育理念于教学过程之中，构建“一体两翼三提升”课程的教学模式。该教学模式强化学生的主体地位和能力培养，探索了以全过程、多维度评价为特征的考核方式方法改革，真正实现由“教师、知识、考试中心”向“学生、能
027-87841330