-
基于新能源汽车人才培养的智能化实践教学体系构建研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-03-15
该文分析基于新能源汽车人才培养的智能化实践教学的重要性，得出其有助于提升教学效果、提高学生实践能力、激发学生学习兴趣、提高学生创新能力、使学生具备国际化视野等，并探究构建“五位一体”智能化实践教学体系的有效策略，建立课程体系、建立实践教学基地、引入智能化技术、强化实践能力培养、具备国际化视野、建立真实实训系统，以期促进新能源汽车人才的培养。
-
以职业能力培养为导向的高职汽车教学研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-03-15
高职汽车教学作为培养汽车专业人才的重要途径，已经成为国内外汽车教育领域的研究热点之一。但当前高职汽车教学问题也逐渐显现，如教学模式陈旧、缺乏与企业的密切合作、师资力量不足等。该文探索以职业能力培养为导向的高职汽车教学模式，旨在通过对高职汽车教学模式进行优化和改进，提高学生的实际应用能力和职业素养，满足汽车行业对高素质、高技能人才的需求。
-
产教融合背景下高职院校服装与服饰设计专业人才培养探析
来源:上海服饰 发布日期:2023-03-15
产教融合是职业教育的基本办学模式,是推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系的重要抓手。文章以荆州职业技术学院服装与服饰设计专业为例,从人才培养模式的构建、改革实施以及实施效果三个方面,探析产教融合背景下服装与服饰设计专业人才培养模式的实践,形成职业教育理论与实践结合、教学与产业相融、培养与就业衔接、科研与生产相互促进,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的关键。
-
化学化工虚拟仿真实验教学改革与探索
来源:广东化工 发布日期:2023-03-15
虚拟仿真实验作为化学化工实验教学的重要组成部分，越来越受到各高校的重视。为提高化学化工虚拟仿真实验教学效果，本文结合在课堂教学中存在的一些常见问题、学生的反馈意见以及教师经验总结，在教学方法、课堂的组织形式和考核方式上对化工虚拟仿真实验教学进行探索。通过教学改革，调动了学生仿真操作的积极性，巩固了学生所学的理论知识，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
-
新能源智能汽车复合型人才培养探索
来源:高教学刊 发布日期:2023-03-08
新能源智能汽车涉及的专业知识具有跨学科、强复合、重实践等鲜明特点。如何培养一批符合行业发展的新能源智能汽车人才是亟待解决的问题。提出基于生源交叉、课程交叉、学科交叉的“三交叉”创新人才培养模式，对该模式具体内容和实践过程进行分析与梳理。研究认为，所提出的新能源智能汽车人才培养模式的实施有利于人才培养的行业化、工程化和国际化。能够培养一批具有扎实的跨学科专业知识，较强的实践能力的复合型人才。
-
本科层次职业教育人才培养模式研究——以机械设计与制造专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-01
当前，我国本科层次职业教育院校来源复杂，本科层次职业教育的人才培养目标不明确、不统一。人才培养模式是实现人才培养目标的桥梁和纽带。通过调研分析，指出了目前本科层次职业教育的人才培养过程中存在的问题，提出了优化人才培养模式的建议。具有科学性和前瞻性的人才培养模式是提升人才培养质量的前提条件。
-
机械精度设计课程思政教学的思考与探索
来源:农业工程与装备 发布日期:2023-02-28
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将课程教学与思想政治理论课融合，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。针对课程思政内容与专业课程内容融合后的教学难点，结合机械精度设计课程的育人目标，深入探索课程思政落地实施的必要性，开展课程教学和案例建设，对于构建具有爱国主义教育培养内涵的思政课程框架，打造新时代高水平人才培养体系，具有重要意义。
-
1+X证书制度在汽车专业中的实施策略研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-02-28
随着社会对人才培养要求的不断提高，1+X证书制度逐渐在高等教育领域得到推广。在汽车专业中实施1+X证书制度，是进一步提高汽车专业人才培养质量的必然选择。然而，高校汽车专业实施1+X证书制度的过程中，存在学生认知不足、教师能力和素质有待提高及实践环节和考核方式有待改进等问题。对此，该文提出有针对性的措施，包括提升学生认知、提高教师能力和素质及完善实践环节和考核方式等，以期促进1+X证书制度的顺利实施
-
新能源汽车专业双创人才培养模式探析
来源:时代汽车 发布日期:2023-02-28
我国国务院于2015年出台[2015]36号明确要求，需持续性创新改革学校创新创业教育，是国家立足未来战略发展层面，实施促进经济增长升级基本需求，更是促进高等教育综合改革、推动学生良好就业、创业重要路径。高等院校作为为社会培养高素养人才主阵地，肩负地方及区域内经济发展重任，开展创新创业教育，增强学生创新创业能力，是现下着重需考量问题，新能源汽车专业教学也应积极跟随时代发展潮流，为培养学生创新创业能
-
“双碳”背景下《化工环境工程概论》的教学模式优化
来源:化工设计通讯 发布日期:2023-02-28
实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对加强新时代各类人才培养提出了新要求。中国化工行业将会迎来巨大的转变，而这个转变离不开“双碳”人才的支撑。《化工环境工程概论》作为化工类专业的课程，起到了专业知识与“双碳”教育的纽带作用。基于此，将绿色低碳理念纳入教学体系，发挥化工学科专业优势，从教学内容、教学实践、教学方法、教学师资、意识培养等方面进行教学改革优化，构建了具有“双碳”特色的
027-87841330