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汽车类专业应用型人才培养模式探究——以广东工程职业技术学院为例
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-10-28
随着电动汽车、自动驾驶技术和智能网联汽车等创新技术的兴起，汽车行业发生了巨大变革。这不仅改变了汽车的设计和制造方式，也重新定义了汽车行业对于应用型人才的需求。该文探讨汽车类专业应用型人才培养模式，分析当前广东工程职业技术学院在满足行业用人需求方面面临的挑战，并提出汽车类专业应用型人才培养策略，深入探究实践和项目导向学习、跨学科课程设置、产学合作的重要性及持续教育的必要性，为汽车行业培养出更加符合市
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新能源汽车技术专业工学一体化人才培养模式研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-10-28
新能源汽车技术专业工学一体化人才是适应行业发展需求，既具备汽车专业知识，又掌握新能源汽车后市场服务技能的复合型人才。随着新能源汽车产业的快速发展，社会对汽车专业人才提出了新的要求，为适应产业需求，新能源汽车技术专业必须推进工学一体化人才培养模式的改革。该文分析新能源汽车技术专业工学一体化人才培养模式的意义，提出当前新能源汽车技术专业工学一体化人才培养模式存在的问题，探讨新能源汽车技术专业工学一体化
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机械专业数值仿真类课程教学体系建设与实践
来源:高教学刊 发布日期:2023-10-27
为解决我国高等教育现阶段面临的传统陈旧的教学资源与国家高速发展对重点领域、专门人才需求之间的不匹配、不平衡间的矛盾，以培养满足时代需求的创新型人才为目标，提出关于“机械专业数值仿真类课程”的教学体系新模式。首先，结合时代发展趋势和人才培养需求，研究机械数值仿真类课程教学的现状并分析不足之处。其次，从课程认知、理解掌握和应用实践三个层面进行课程教学体系建设，并结合典型工程案例编纂课程教材。再次，从课
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高职食品类专业课程思政建设路径探析
来源:河南农业 发布日期:2023-10-25
高职食品类专业课程思政建设是落实立德树人根本任务的需要，是培养食品类高素质技术技能人才的需要，也是开展高职食品类专业教育教学的需要。然而，在高职食品类专业课程思政建设过程中存在着专业课程思政教学体系化设计不够、教学资源课程思政融入程度不高、专业教师思政教育能力不足、校企协同育人合力不足、体制机制建设不全等问题。高职食品类专业课程思政建设需要从课程思政教学体系建设、教学资源课程思政融入模式构建、教师
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地方高校食品科学与工程一流学科建设路径探索
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2023-10-25
学科建设是高校发展的关键和核心。世界一流大学和世界一流学科（简称“双一流”）建设是全面提升我国高等教育综合实力的重要举措，为地方高校发展带来了机遇。该文阐述了食品科学与工程学科的建设现状，分析了地方高校在学科建设方面存在的问题，并从学科定位、师资力量、人才培养、科学研究、成果转化、文化传承等方面全方位探讨了建设食品科学与工程一流学科的路径。
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以纺织行业需求为导向的创新创业型人才培养模式探讨
来源:中原工学院学报 发布日期:2023-10-25
基于纺织行业及社会需求，立足以工程实践能力和创新创业能力为基础的纺织专业学生培养，探讨创新人才培养模式，从人才培养存在问题关键环节入手，进行积极探索，建立了一套基于校企联合、产教融合、科教融合等的人才培养模式，使学生的创新创业能力得到显著提高。
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烹饪食品类专业科研反哺教学的思考
来源:教育教学论坛 发布日期:2023-10-25
为推动食品工业高质量发展产业升级，应用型高校面临如何培养具有较强实践性、应用性和综合性以及专业技术性的烹饪食品类专业人才的问题。现阶段，烹饪食品类专业人才培养存在人才培养与行业发展需求脱节，重理论、轻实践、轻创新，科研与教学失衡等问题。科研反哺教学是一种可以有效推进人才培养的方式。通过分析烹饪食品类专业人才培养的现状，阐述应用型高校实施科研反哺教学的必要性，提出了烹饪食品类专业科研反哺教学的思考，
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基于新工科的地方高校机械类人才培养模式改革探讨
来源:中国教育技术装备 发布日期:2023-10-24
在分析学校机械类专业在人才培养上存在的优势和不足的基础上，提出立足自身优势和特色、融入新工科建设理念和内涵的人才培养模式改革方法，具体从“三新四体系”培养模式、课内项目式教学体系、课外校企联动的实践教学体系以及新型教师队伍等四方面作进一步探讨。在新的培养框架下，以立德树人为根本任务，从生—师、课内—课外等方面分析改革措施，为地方高校机械类人才培养模式改革提供参考。
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基于“51020”现代产业体系的高职智能网联汽车专业发展研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2023-10-24
基于“51020”现代产业体系的发展背景，分析了高职智能网联汽车专业的发展现状和趋势。从人才需求上看，目前急需“跨产业链、跨岗位、软硬兼备”的“新汽车人才”。从职业教育的角度分析高职智能网联专业的培养目标、课程体系、教学内容、课程设置和实践教学等，提出智能网联汽车专业的发展建议，以能力为纲、以车为本，前市场以研发设计的辅助岗位能力要求为基准，发展车路协同相关产业链岗位；后市场融合“新四化”的发展要
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浅谈化工专业人才培养与保障——以河北农业大学理工系化工类专业为例
来源:科技风 发布日期:2023-10-20
快速更新的化工新技术以及经济下行压力下化工行业改进生产技术和提高生产效率的迫切需求，使得对高校化工专业毕业生的就业预期不断提高。培养信念坚定、热爱专业、知识扎实、技能熟练的化工专业人才是衡量高校化工专业建设水平的重要指标。本文总结了当前化工专业人才培养的现状，并以河北农业大学理工系化工专业为例，探讨了化工专业人才培养体系的几点思考。希望借此不断提高化工专业人才培养质量，为同类高校化工专业人才培养提
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