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新能源汽车高技能人才培养实训基地建设研究
来源:四川劳动保障 发布日期:2017-10-15
新能源;;人才培养;;实训基地建设
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“社区义务维修”实践在电子信息工程本科专业人才培养中的作用——以百色学院为例
来源:学园 发布日期:2017-10-15
应用型本科院校的人才培养离不开实践课程体系支撑,在电子信息工程本科专业人才培养方案制订中,除了在实验室及实训基地安排必要的课程实训外,充分利用科技型社团开展"社区义务维修"实践活动,并给予一定的学分,对应用型人才培养起到理论联系实际、知识融会贯通的作用。
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人才培养为行业发展持久“输血”
来源:中国纺织报 发布日期:2017-10-13
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汽车工程学课程教学模式的改革与实践
来源:新校园(上旬) 发布日期:2017-10-10
汽车工程学;;多元化教学方法;;虚拟仿真实验;;人才培养
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基于一流学术社团建设培养拔尖创新人才分析——以中国石油大学(北京)为例
来源:北京教育(高教) 发布日期:2017-10-10
高校"双一流"建设和我国油气勘探领域、勘探对象的日趋复杂性决定了高校人才培养应更具创新性、实践性和前瞻性。只有创新拔尖人才才能为提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现"两个一百年"奋斗目标和中国梦提供有力支撑。但在人才培养的过程中,由于教学模式和客观条件的局限,学生普遍存在着理论与实践相脱节、工程实践能力不足、综合素质有待提高等多种问题。作为学生的第二课堂,高校依托学术社团围绕专业核心课程,
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学科竞赛:大学生实践创新能力培养的重要突破点——以全国外贸跟单(纺织)职业能力大赛为例
来源:现代商贸工业 发布日期:2017-10-05
随着我国对实践创新的重视,大学生的实践创新能力培养成为越来越重要的一部分。实践证明,学科竞赛是培育大学生实践创新能力的有效路径。采取问卷调查的方式,对第六届大赛参赛学生与老师进行了学科竞赛相关问题的调查,对学科竞赛促进大学生实践创新能力培养进行了分析,提出学科竞赛今后的发展建议。
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利用多元化学科竞赛培养石油工程创新型复合人才
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-10-04
学科竞赛是学生利用所学专业知识创造性地解决某一领域实际问题的竞赛活动,它是一种培养大学生创新能力的重要载体。解释了学科竞赛的基本含义、分类及其主要特点,分析了石油工业发展对人才的要求和现有的人才培养模式;分析了学科竞赛在人才培养中的作用,提出依托"基础—创新—综合"多元化学科竞赛培养石油工程创新型复合人才的新模式,论述了"基础—创新—综合"三个层次学科竞赛下的创新型复合人才培养模式,并探讨了多元化
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通信工程专业建设的研究与探索
来源:信息记录材料 发布日期:2017-10-01
以湖南科技学院通信工程专业为对象,针对该专业人才培养的现状与存在的问题,提出一些具体的解决方法,并对如何建设通信工程专业的课程理论教学体系和实践教学体系进行研究与探索。
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电子信息类专业“协同创新”教学改革探索
来源:闽南师范大学学报(自然科学版) 发布日期:2017-09-30
解释新形势下协同创新机制的内涵,并分析了国内外电子信息类人才培养现状.以闽南师范大学物理与信息工程学院电子信息类专业为例,探讨基于"协同创新"思想的教学改革,分别从人才培养模式、课程设置和教学模式三方面进行阐述.提出以"专业群"建设作为纽带,整合校内和企业的各类优质资源,为电子信息类专业人才的培养提供了一条思路.
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开设新能源汽车专业的看法
来源:农村经济与科技 发布日期:2017-09-30
新能源汽车;;污染;;人才培养
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