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适应地方产业的食品科学与工程专业教学团队建设探索
来源:当代畜牧 发布日期:2020-09-25
本文围绕服务地方产业人才培养为建设目标,结合吕梁学院食品科学与工程专业教学团队在建设实践中的探索途径和取得的成效,为其他新建应用型本科院校教学团队建设提供参考。
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高职院校多维联合教研室建设的构思——以食品营养与检测专业为例
来源:当代农机 发布日期:2020-09-25
介绍了我国基层教学组织的现状,阐述了目前高职学生的学情,提出了构建多维教研室的措施。
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纺织类非遗大师工作室与高职服装人才培养的耦合机制研究
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2020-09-25
分析在服装产业向时尚产业转型升级的新形势下,纺织类非遗大师工作室与高职服装专业人才培养耦合发展的必要性,并就二者耦合发展现状、存在的问题进行分析。探讨形成资源共享、优势互补、协同创新等良性耦合的动态性关联机制,促进纺织类非遗技艺传承和高职服装专业大学生教育的融合发展。
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新工科背景下电子信息科学与技术专业建设初探
来源:科技视界 发布日期:2020-09-25
本文分析了新工科背景下电子信息科学与技术专业面临的问题,并对该专业建设提出了四个方面的举措,一是找准定位,凸显特色;二是建立合理的师资队伍;三是实施课程体系改革;四是推动校企联合育人。最后对专业建设的实施方式进行了初步的探讨。
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新工科背景下《电子工艺实训》课程创新与实践
来源:科技资讯 发布日期:2020-09-23
《电子工艺实训》是笔者校电子信息工程专业的集中教学实践环节之一,其教学质量直接关系到该专业培养的人才工程素养的高低。该文探究在新工科背景下,《电子工艺实训》课程教学现状及存在的一些问题,提出了解决问题的思路,并进行了一些改革实践,可以为该校电子信息类专业的新工科研究与实践提供参考和借鉴。
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现代学徒制视角北海贝雕（非遗）人才培养策略研究——以桂林电子科技大学北海校区为例
来源:高教学刊 发布日期:2020-09-22
现代学徒制具有现代学校教育的特点与优势,同时也继承了传统学徒制师傅带徒弟的传统特点,这一制度实现了现代学校教育与传统学徒培训的有效结合。文章主要研究在现代学徒制的指导下北海贝雕人才培养的策略,提出如下几点:建议当地贝雕企业与高校建立合作,成立高校贝雕大师工作室或将合作贝雕企业搬进校园,同时结合高校人才培养模式,整合学校和企业资源,运用现代学徒制的培养方式、运用现代高校教学优势和手段、运用现代教育教
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中职汽车类专业人才培养模式探究
来源:新课程研究 发布日期:2020-09-21
随着我国经济的快速发展,人们生活越来越好,大部分家庭都配有汽车,车辆数量日益剧增。面对当前的压力,企业对汽车专业人才的需求量越来越大。企业也在不断更新用人标准,中职学校汽车专业培养的学生却不能很好地适应企业的需求,很多学生感到"学无所用"。当前,中职学校汽修专业教学还存在很多问题,理论和实践脱节,中职学校应当注重对学生"理实一体"的培养,以达到学生职业能力的培养。
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食品专业创新创业人才促进解决“三农”问题的对策——以辽宁大学啖食果蔬脆团队为案例
来源:农业科技与装备 发布日期:2020-09-20
培养食品专业人才对于促进现代农业发展具有重要意义。在当前高校普及创新创业教育和社会聚焦"三农"问题的背景下,以辽宁大学啖食果蔬脆团队为案例,从教学、科研、实践、运营和网络等方面进行探索,以期为培养食品专业双创人才和助力解决"三农"问题提供有益借鉴。
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乡村振兴背景下射阳县农村电子商务人才培养对策研究
来源:农村经济与科技 发布日期:2020-09-20
农村电子商务的发展是实现乡村振兴的重要途经,农村电子商务人才的培养是农村电子商务发展的关键一环。当前,射阳县农村电子商务人才培养过程中存在农村电商人才培养参与积极性不高、培养未能因地制宜、培养未能因材施教、培养形式单一、培养时间不合理、培训效果评估流于形式、培养宣传力度不足等问题,应该从引导农村电商人员积极参与电商培训、完善农村电商人才培养机制、创新农村电商人才培养模式、加大政府对农村电商培训等方
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《电子化学品》课程思政建设的教学实践与创新
来源:广东化工 发布日期:2020-09-18
课程思政建设是实现全员、全程、全方位育人要求的重要途径和根本举措。本文以《电子化学品》课程为例,阐述了在专业课程中融入思政教育的教学理念,构建"目标引领"、"内容支撑"、"方式托举"、"关键突破"的课程思政体系,以及在教学过程中的具体实践与创新。
027-87841330