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机械专业本科学生素质与能力的培养研究——以武夷学院为例
来源:湘南学院学报 发布日期:2017-10-25
传统培养方法以教师、课堂、教材为中心,导致武夷学院机械专业学生普遍存在机械工程素质偏低和应用技术能力匮乏的问题,为了改变这种现状,提出多元化的新型应用型人才培养模式.通过结合地方产业结构,构建符合地方产业需求的专业方向;通过建立实践教学基地,培养学生实践能力;通过以工作过程为导向进行理论教学改革,激发学生工程意识;通过依托大学生科技创新与学科竞赛,锻炼实践应用技术.经成果校验,学生的工程素质与应用
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高职“校企园”产教融合人才培养平台的创新与应用
来源:江苏教育研究 发布日期:2017-10-25
校企共培、产教融合是职业教育人才培养的关键。本文以学校纺织染整与贸易专业群人才培养为例,探索构建政行企校四方共建"校企园"产教融合创新协同育人的新平台,通过历时6年的专业课程体系建设和人才培养模式改革,积极探索实践"订单班"人才培养模式,创新校企"教科融合"渠道,实施学科融合改革,培养"工商融合"创新型高素质高技能订单人才并取得了积极成效。
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食品分析课程实验教学改革对实践性应用型人才培养的探索
来源:食品与发酵科技 发布日期:2017-10-25
综合分析目前食品分析实验教学的现状,认为通过采用开设自选实验项目、开设校外实验课、理论教学和实践学双重统一、加大实践部分考核力度、引入开放式综合性实验等几方面的的教学改革,可积极引导学生的科研热情、激发学生的创新思维,有效调动学生学习和实验的积极性,使学生的学习方式由被动式教育转变为主动式探索,从而提高学生的实践动手能力,为企业和科研院所培养更高层次的实践型应用性人才。
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工程教育专业认证背景下电子信息工程专业实践教学体系的改革探索
来源:教书育人(高教论坛) 发布日期:2017-10-25
在高校开展工程教育专业认证的背景下,依据认证标准要求,分析电子信息工程专业实践教学体系现状与存在的问题,从明确专业特色、实践教学目标、实践教学体系、师资力量建设等方面,提出实践教学体系改革的思路。
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PBL与汽车大赛相结合的跨学科创新人才培养模式探索
来源:教育现代化 发布日期:2017-10-23
PBL;;方程式汽车大赛;;跨学科;;人才培养
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基于层次迁移的电子信息工程技术专业中高职衔接人才培养体系设计与实施
来源:职教通讯 发布日期:2017-10-20
针对目前中高职电子信息工程技术专业课程衔接现状,提出改革目前的中高职课程体系,强化中等职业教育的基础地位,突出高等职业教育的引领功能,构建以能力为本位,以岗位实践为主线,以项目课程为主体的中高职彼此联系、相互渗透、有机衔接的模块化专业课程体系。
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“双元学徒制”人才培养模式在教学中的应用——以汽车运用与维修专业为例
来源:河南教育(职成教) 发布日期:2017-10-16
维修专业;学徒制;双元;汽车运用;人才培养;企业实习;学校实际情况;工业科技;合作企业;汽车维修行业;
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基于现代学徒制的食品烘焙专业人才培养模式分析
来源:科教导刊(中旬刊) 发布日期:2017-10-15
我国的现代学徒制度起步较晚,在法律法规和教育制度的制定等方面仍然有所欠缺。本文对现代学徒制的内涵和其对粮油食品烘焙专业人才培养方面的现状及实施框架进行综述,旨在推动现代学徒制为国内职业院校培养理论知识更加扎实,专业技能更加娴熟规范的高素质、高技能人才。
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得天下英才而育之 探天地信息而研之
来源:光明日报 发布日期:2017-10-15
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浅析新能源汽车人才培养
来源:汽车维护与修理 发布日期:2017-10-15
新能源汽车;新能源汽车行业;人才成长;人才培养;
027-87841330