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产教融合模式培养轻化工程专业人才的思考
来源:广州化工 发布日期:2018-02-08
产教融合是地方性本科院校发展方向。本文以闽江学院轻化工程专业的实际情况及存在问题,阐明产教融合模式培养染整人才的必要性。并应用产教融合方式,从课程体系构建,产教基地和产研平台的共建,"双师型"教师培养三方面,对轻化工程专业人才的培养提出不同的思考,为地方性本科院校轻化工程专业人才的培养和专业改革创新提供参考。
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苏南国家自主创新示范区建设视角下的高职高专汽车专业人才培养模式研究
来源:价值工程 发布日期:2018-02-02
高职高专汽车专业人才培养是一项以培养卓越工匠为目标的势在必行的工程,具有优越性。高职高专汽车人才培养机制是成功助力苏南国家自主创新示范区建设的重要要素。苏南地区的高职高专院校汽车专业要做好人才培养工作要从培养目标产业需求融合、教学目标与职业标准融合、教学过程与生产过程融合、校园文化与企业文化融合等四个方面实现路径。
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食品卫生与营养专业人才培养措施
来源:现代食品 发布日期:2018-01-30
培养食品卫生与营养专业人才是确保我国人民身体健康的必然要求,对此,就要确保食品卫生、营养和食品安全并行发展,加大培养食品卫生与营养专业应用型人才的力度。
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汽车维修专业技能竞赛与人才培养融合途径探究
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-01-30
国家提出大国工匠的口号后,对培养高技能人才也提出了更高的要求。文章从竞赛项目设计与专业人才培养目标融合、竞赛组织方式与教学过程相融合、竞赛考核方式与项目化教学考核方式融合和师资队伍建设与技能竞赛相融合四个方面探究汽车维修专业技能竞赛与人才培养融合的途径,以此来提高汽车维修专业人才培养质量。
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国内外纺织品设计专业人才培养模式研究与分析
来源:浙江理工大学学报(社会科学版) 发布日期:2018-01-30
纺织品设计专业人才属于应用型的创意创新人才,其人才培养是将中国传统优势的纺织产业向时尚产业转型的基础之一。对境外纺织品设计专业人才培养模式进行梳理,归纳境外欧美国家、日韩和港台地区纺织品设计专业人才培养模式的基本特点,并通过与中国内地纺织品设计专业人才培养模式的比较和分析,提出国内内地高校纺织品设计专业人才培养的优化方案。通过设置可选择的专业创新模块,构建起多样化的人才培养新模式,从而实现纺织品设
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汽车服务工程人才培养改革的探索
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-01-24
随着我国经济的飞速发展,人们的生活水平逐渐提高,生活质量也逐渐提高,汽车行业也在飞速发展。然而在我国汽车后市场的服务领域当中,对于汽车服务工程的人才十分缺乏,不能满足现在汽车服务工程的需求。因此,为了改变这一现状,必须对汽车服务工程人才的培养模式进行一定的改革,培养出更多更高质量的汽车服务工程人才。本文将针对汽车服务工程的人才培养的必要性和进行汽车服务人才培养的目的以及如何对汽车服务工程的人才培养
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接轨“时尚纺织”的纺织品设计人才培养改革与实践
来源:浙江理工大学学报(社会科学版) 发布日期:2018-01-23
在传统纺织产业向"时尚产业"转型升级的背景下,培养符合时尚产业发展需求的纺织品设计人才是当前纺织教育的迫切要求。针对当前纺织品设计人才培养与产业发展脱节的问题,以服务"纺织产品链"创新为基础,创建起"纺织品+时尚"为理念的人才培养模式,构建起"二段进阶型"路径。以"时尚任务"驱动为要求重构课程体系,实施"积极课堂"教学模式;整合校内外优质实践教学资源,建立"双跨界"教学团队及促进机制;拓展学生国际
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供给侧改革视域下高职汽车制造与装配技术专业人才培养实践研究
来源:信息记录材料 发布日期:2018-01-15
人才培养建设一直是高职院校发展的重要内容,是高职院校供给侧改革的主要方向。本文以汽车制造与装配技术专业为例,针对该专业人才培养发展存在的问题进行深入研究,从完善专业布局结构、教学体系不健全,人才质量难保证、强化"双师型"教师队伍建设、推行"互联网+"现代信息化教学、构建校企合作下的"现代学徒制、卓越技师班、2+1订单培养"、完善人才质量保障体系建设等方面提升人才培养质量。
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汽车电子技术专业现代学徒制人才培养模式探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-01-15
汽车电子技术是高职院校的一门专业课程,大部分理科院校都开设有这项专业,该专业每年为国家培养了大批优秀的人才,也为高职院校学生的就业提供了重要的保障。当时,在进行教学调研的时候,我发现当前高职院校的教学还存在有较大的问题,为了更好地为社会培养人才,促进汽车电子技术专业教学的发展,笔者结合自己的教学经验,认为可以在教学的时候,开展现代学徒制人才培养模式,以便更好的促进学生的发展与成长。
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新高考背景下高职汽车营销与服务人才培养与专业建设改革对策
来源:劳动保障世界 发布日期:2018-01-15
新高考改革给予了考生和高职院校更多的选择权,并取消了文理分科,取消了批次,结合新高考生源存在层次相差悬殊现象,为此汽车营销与服务(简称"汽车营销")专业结构新高考生源特点,进行专业人才培养方案的调整及专业课程体系的优化,满足新高考生源个性化需求,培养具有责任意识、创新意识和可持续发展的后备中高层管理能力的高素质技术技能人才。
027-87841330