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汽车运用与维修专业“现代学徒制”的相关探索
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-03-30
现代学徒制是通过学校、企业的深度合作,老师,老师的联合教学,关注学生的个体差异,对学生技能的现代人才培养模式。在运行过程中进行了大胆的改革,进行了相关探索现代学徒制的内涵。
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现代学徒制在赣州市高职汽车专业中的应用研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-03-30
文章探讨了现代学徒制的内涵、基本特征、核心要素等。基于赣州市高职汽车类专业人才培养现状以及存在的问题,以江西应用技术职业学院现代学徒制试点专业为例,对高职汽车类专业实施现代学徒制的具体做法进行了阐述,以期对同类高职院校提供有意义的试点经验,促进现代学徒制的实践应用。
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职教院校机械类专业人才培养模式研究
来源:江西电力职业技术学院学报 发布日期:2018-03-28
伴随着第三次产业革命和科技革命的到来,特别是中国步入中国特色社会主义发展建设新时代,培养职教院校机械专业人才已经成为国家经济发展和社会主义现代化建设的重要一环。面对竞争日益激烈的国际环境和外部环境,职教院校应用型人才已经越来越成为机械专业教学的重要内容。
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机械设计制造及其自动化专业产教融合应用型人才培养研究
来源:长春工程学院学报(社会科学版) 发布日期:2018-03-15
机械设计制造及其自动化专业定位于应用型人才培养,按照工程人才国家通用标准和机械行业人才培养标准的要求,以应用能力和工程师素质培养为主线,建立校企深度合作机制,采用校企联合培养3+1教学模式,形成了以机械自动化设备设计、工艺工装设计制造为主,自动控制技术为辅,学科基础扎实、实践能力突出的人才培养特色。
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基于产教融合的机械电子工程专业应用型人才培养改革与实践
来源:长春工程学院学报(社会科学版) 发布日期:2018-03-15
随着我国产业转型升级深入展开,对高层次技术人才的需求与日俱增,机械电子工程专业为适应社会的需求,以技术应用能力培养为主线,采用产教融合、工学结合的教学模式,推动了教学改革深入进行,探索高层次应用人才培养的有效途径。
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牢记使命 创建新时代“一流课程”——基于机械原理课程的改革与建设实践
来源:西北工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2018-03-15
当前高校"双一流"建设要求回归一流本科教学,呼唤一流课程教学。如何建设新时代本科教学的"一流课程"?本文基于机械原理课程的教学改革与建设实践,提出了新时代"一流课程"建设的理念、思路、做法与实践效果。
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应用型高素质人才培养与通识教育改革——以“绿色建材”课程为例
来源:科技资讯 发布日期:2018-03-13
在应用型高素质人才培养中设置通识课程是十分必要性的。文章分析了"绿色建材"作为通识课程开设的重要意义及该课程在长沙理工大学开设时本科生修课情况,明确了以开放的课程结构构建课程教学内容、研制多媒体教学课件的"绿色建材"课程设计思想;再从优化课教学内容、积极进行教学方法及手段改革、教学效果等方面总结了课程的教学实践。
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基于OBE成果导向的机械类工业工程专业人才培养模式研究
来源:科技风 发布日期:2018-03-10
作为一种现在时的先教进的育理念,OBE成果导向教育理念在美国、加拿大等发达国家国家已经被普遍认可和接受,是当前国际教育理念发展的重要内容。针对我国目前的以学科为导向的机械类工业工程专业人才培养模式,引入并贯彻成果导向教育理念,不仅有利于工程专业人才队伍的培养,而且对国内的高等院校人才培养及教育改革都具有积极作用。本文将以成果导向教育理念为着力点,从课程设置、教学方式、实践环节等方面探讨机械类工业工
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中职院校机械工程课程教学创新探索
来源:成才之路 发布日期:2018-03-05
机械工程在我国的地位越来越高,涉及的领域越来越广泛,逐渐成为职业院校的重要课程之一。针对中职院校机械工程教学现状,文章从教师教学观念上的创新、激发学生的创新意识、提高学生的学习兴趣、培养学生的爱好、加强学生实践能力培养、树立全面发展的人才观等方面,对中职院校机械工程课程教学创新进行研究。
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机械专业国际化创新人才联合培养方式的探索与实践
来源:现代经济信息 发布日期:2018-03-05
随着经济全球化的发展,企业对各类国际化人才的需求呈现急速增长的趋势,如何培养具有国际视野的国际化创新人才已成为高校人才培养的热点问题。本文结合机械专业人才培养的需求,探索了一种和国际著名企业联合培养机械专业国际化人才的新思路和方法,即基于项目驱动的国际协同人才培养模式,通过实际产品研发过程的项目训练,国内外高校学生之间的合作交流与协同,国际国内企业与高校的联合培训,参与国际竞赛跟踪国外先进教育等方
027-87841330