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新能源汽车技术专业安全意识培养的思考与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2021-03-20
新能源汽车作为国家战略新兴产业,近年来呈现高质量发展态势。目前在高职院校,新能源汽车技术专业安全意识培养过程中存在专任教师"被动"上岗且自身安全意识薄弱、生源差异化大、实训设备管理人员缺乏安全知识培训等问题,可以通过制度规范、师资培训、教学渗透、丰富体验4个方面增强师生的安全意识教育,从而营造安全、和谐、有序、规范的教育教学环境。
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“四段式”工学交替人才培养模式实践研究——以汽车制造与装配技术专业为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-03-15
职业教育是我国教育的重要组成部分,工学交替是职业教育的有效途径。本文以四川交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业为例介绍了国内高职院校"四段式"工学交替人才培养模式的内容和实践情况,分析了这种人才培养模式的优势和存在的问题,探讨了解决问题的对策。
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智能制造背景下的高职机械制造与自动化专业人才培养研究
来源:武汉工程职业技术学院学报 发布日期:2021-03-15
根据武汉市智能制造转型升级的需求,武汉软件工程职业学院机械制造与自动化专业与多个优质企业合作,构建"产教融合,订单培养"的人才培养模式,重构"基于工作过程、双证融合"的课程体系,提升教师团队职业能力,建成智能制造公共实训平台,完善质量评价体系,为培养适应智能制造发展需要的技术技能人才提供支撑。
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基于校企共建创新平台的食品新工科人才培养的探索
来源:农产品加工 发布日期:2021-03-15
食品科学与工程专业人才培养方案中,仍存在实践教学较少、校内学习与行业实践脱节、"双师型"教师较少和实践经费短缺等问题,导致培养出的人才无法满足食品行业和社会的需求。探讨了通过加强校企合作和实践创新平台的建设,培养食品新工科人才的措施,包括校企共同制订培养主方案、调整课程结构、培养双师型教师、共办创新创业技能竞赛、共建实习基地并开展产学研合作,以期为食品新工科应用型人才的培养提供参考意见。
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大类招生背景下食品药品管理类人才培养模式研究
来源:中医药管理杂志 发布日期:2021-03-14
漳州卫生职业学院药学系从2017年开始施行大类招生,文章对3年的实践进行回顾,问卷调查学生的专业分流情况,针对调查结果提出大类招生背景下人才培养模式的改进措施。
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百万扩招背景下电子商务专业人才培养与路径实施
来源:营销界 发布日期:2021-03-12
本文首先分析电子商务专业在高校百万扩招背景下的人才培养现状,主要包括人才培养目标滞后、专业课软件更新不及时、各教育模式之间无法有机统一等。再分析百万扩招背景下电子商务专业人才培养与实施路径,主要有人才培养方案的更新、增加创新创业教学、专业课教育和人才德育双发展等内容,希望可以给电子商务教育行业相关从业人员提供理论支持。
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地方高校新工科机械类专业人才培养模式的探索
来源:安阳工学院学报 发布日期:2021-03-12
高等院校是培养高素质人才的重要基地,我国现阶段正朝着工业化强国奋进,各高等院校也随之加强了对机械类专业人才的培养。机械类专业作为理工科的重要专业,各地方高等院校在人才的培养方面应跟紧时代的步伐,积极响应当下所提倡的新工科建设。要深入理解新工科背景下工程教育的新理念,探索新培养模式,继续推进工程教育改革。本文以安阳工学院采用OBE教育理念进行机械类人才培养为例,对新工科背景下培养机械类专业技术人才的
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中职汽车运用与维修教学中人才培养模式的构建研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-03-10
随着我国经济飞速发展,民众生活水平日益提高,汽车已然成为了家庭日常出行的必须品。而社会的发展,使民众需求也在不断改变,如民众对汽车美观、内部空间大小、驾驶舒适程度等要求越来越严苛即是最好的证明。为满足民众需求,汽车行业建立起符合当下时代的新技术则显得至关重要,故而社会对于汽车人才的需求量极大。中职院校则应积极为社会培养专业现代化汽车运用与维修人才,以此为推动汽车行业稳步发展奠定基础。针对中职汽车运
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产学研合作模式对医药化工人才培养与发展的影响研究——以宁波大学科技学院为例
来源:山东化工 发布日期:2021-03-08
针对医药化工人才高等教育的培养与发展目标,以自身校企合作实践为基础,分析了产学研合作模式在人才培养中的应用价值,剖析了产学研合作教育的机制。对医药化工人才培养产学研合作模式改革的优势与难点进行全面分析,介绍了医药化工人才培养产学研合作模式相关实践。并着重探讨了产学研合作模式对医药化工人才培养与发展的影响,以便为医药化工应用型人才的培养提供参考依据。
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高职院校电子信息类专业高技能创新型人才培养
来源:办公自动化 发布日期:2021-03-01
在国家创新驱动发展战略的背景下,高职院校应当以技术技能和创新能力作为人才培养的首要目标。从人才培养所存在问题着手分析,提出电子信息类专业高技能创新型人才应具备解决复杂问题的能力、强烈的责任感和工匠精神以及积极进取的创新精神,并从创新实践基地、创新师资队伍、创新教育体系三个角度探究了电子信息类专业高技能创新型人才的培养路径。
027-87841330