面对全球化意识形态的挑战，为捍卫本民族文化，强化国家认同，东亚三国都进一步加强了对青少年的道德教育，并对中小学道德教育课程、教科书做了一定程度的调整。从调整结果来看，三国道德教育体系建设日益完善，各国着力强化爱国主义教育，道德科教材内容富有时代性。另外，东亚三国在道德教育的目标、爱国教育的展开方式、公共意识的侧重点、教学途径和评价方式等方面也存在不同。日韩道德教育的成功经验，对今后我国道德教育的探索和发展具有一定的启示作用。

本文首先介绍了国内外产教融合经典模式与实现机制，然后介绍了国际产教融合典型案例，接着介绍了国内行业高职院产教融合典型案例——常州信息职业技术学院的实践，最后介绍了中国推进产教融合的经验。

本文通过梳理中日两国教育信息化政策和实践的历史轨迹，总结两国在历史各阶段呈现的异同点，尤其是在国家战略层面、地区发展差异、教育改革等方面进行对比分析，为今后的对比研究提供一定的参考。

本文选择多个研究热点展开具体的专题分析，主要内容包括教育机器人现状、机器人辅助教育应用研究、教育大数据专题分析、游戏教育专题分析、特殊教育专题分析、虚拟教学空间、数字教材专题研究。这些内容均是近年来备受关注的研究热点，通过对这些内容的国际对比分析可以掌握主流研究动向和发展趋势，为今后开展深入研究指引方向。

在快速老龄化的时代，中老年人口就业对于养老金体系的健康运行具有举足轻重的作用。利用中国健康与养老追踪调查数据分析，我们发现，我国城镇中老年人口在60岁之后的就业率下降很快，而同龄的农村中老年人口则维持了相对较高的就业水平，说明城镇老年人口中存在巨大的人力资源潜能，而在农村则存在着过度劳动问题。在继续劳动的人群中，农村男性的周工作时长处于一个非常高的水平。中老年人口就业的主要影响因素包括经济状况、家庭供养能力、退休制度和社会保障。农村人口的养老保障不足是他们过度劳动的一个原因。农村人口的就业更具有灵活性，更集中在农业部门、自雇和个体行业。相对地，城镇就业人口则集中在非农业部门和受雇行业。为推进积极老龄化战略，政府应推动灵活退休制度，鼓励城镇职工延长工作年限，同时加大对农村老年人口的经济支持。

《IMD世界竞争力年度报告》每年对63个经济体的竞争力进行排名。本报告利用2015年以来的IMD世界竞争力数据，分析我国就业竞争力及相关细分指标排名变化情况，发现我国劳动力资源总量优势继续保持，创业环境持续改善，劳动力市场管理不断规范，劳动力成本仍然有竞争力，企业技能人才供给、培养、激励继续改善。我国技能劳动力充足性指标排名提升明显，相比德日韩等制造业强国排名靠前。

近年来伴随着人工智能等新兴技术的发展，我国在智能制造、大数据、物联网等领域也实现了较大的突破。然而，技术进步过程中技能人才短缺和结构失衡问题愈加严重，背后更深层次的问题是技能人才培养机制、激励机制和绩效评估机制的不健全。未来我国技能人才开发格外重要，政府、教育机构和企业都是技能人才开发的主体，都需要充分发挥各自在技能人才开发过程中的职能和作用，以解决现存的问题，不断提升我国技能人才水平。

东亚地区是世界上人口老龄化程度最深的地区之一，其中，中日韩三国是东亚地区人口老龄化最严重的国家。虽然中日韩三国发展的历史机遇和道路不同，但目前都面临人口老龄化这一共性问题。通过对中日韩三国人口老龄化现状及所面临课题的研究，可以把握和总结东亚人口结构转变过程和存在的问题，以便中国借鉴他国经验积极应对日益加剧的老龄化现象。