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高职机械制造与自动化专业人才需求及人才培养分析
来源:产业与科技论坛 发布日期:2018-10-15
伴随着现代科技及经济的飞速发展,机械制造行业成为了国民经济发展及建设的重要领域,因此高职院校机械制造与自动化专业人才培养体系的完善构建愈加重要。在现代化时代背景下,中国机械制造行业的发展比对起英美发达国家而言,仍旧是以制造为主,创新力度很低,这与科技兴国的战略相违背,所以高职院校机械制造与自动化专业人才的培养异常重要。对于高职院校的人才培养现状而言,培养的绝大多数学生与企业及社会需求的创新型人才而
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校企合作背景下高职院校汽车专业认知课程的探索
来源:汽车维护与修理 发布日期:2018-10-15
习近平同志在十九大报告中指出,要"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作"。目前,全国各地的高职院校都在进行相关教学模式的不断探索。实践证明,校企合作适应社会与市场需要。学校通过行业企业反馈的人才需求,结合市场导向,有针对性地培养人才,注重学生实践技能培养,更能培养出社会需要的人才。同时,校
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食品类专业信息化大赛成果向课堂教学转化的实效性探析——以2017年全国职业院校信息化教学大赛二等奖作品为例
来源:广西职业技术学院学报 发布日期:2018-10-15
在"互联网+""中国制造2025""大数据"的时代背景下,新媒体信息化技术迅速发展,教育教学技术与信息技术的深度融合成为了顺应时代发展的必然趋势。笔者以2017年全国职业院校信息化教学大赛二等奖作品为例,分别从前端分析、教学设计、信息化技术应用、即时性评价等四个方面,阐释食品类专业信息化大赛成果向课堂教学转化过程中提高课堂实效性的具体途径。
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翻转课堂下的高职院校《机械制图》课程教学模式探索
来源:科技风 发布日期:2018-10-10
本文先是分析了翻转课堂课程教学模式运用于高职院校机械制图课程的重要优势,在此基础上介绍翻转课堂的基本流程,重点围绕翻转课堂模式下《机械制图》课程教学模式的构建策略进行深入探索。
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论3D打印技术引入高职机械专业教学的优势与建议
来源:中国培训 发布日期:2018-10-01
一、3D打印技术的发展及现状3D打印技术,又称增材制造技术,是一种以数字化模型文件为基础,采用液体、粉末、丝等材料,通过逐层累加的方式来制造任意复杂形状物体的技术。与机床加工等传统减材制造不同,该技术是通过不断添加材料直至工件完成的自由成形技术,不仅克服了传统加床对复杂工件难于加工或无法加工的短板,同时极大减少了加工过程当中原料的浪费。2015年以来,由于供求关系的变化及产能过剩,机械行
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“紫裕杯”2018年全国石油和化工高职院校化学制药技术技能大赛在吉林举办
来源:技术与教育 发布日期:2018-09-30
2018年9月18日至20日,由中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会主办,吉林省教育厅、石化行指委生化技术与化工制药类专业委员会承办,吉林工业职业技术学院、北京东方仿真软件技术有限公司、上海紫裕生物科技有限公司协办的"紫裕杯"2018年全国石油和化工高职院校化学制药技术技能大赛在吉林市举办。吉林工业职业技术学院代表队获得本次大赛一等奖。
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高职院校汽车底盘构造信息化教学中问题式学习的应用
来源:南方农机 发布日期:2018-09-28
本文就高职院校汽车底盘构造信息化教学中问题式学习的应用进行分析:目前高职院校汽车底盘构造信息化教学中存在问题,基础薄弱、学时安排与讲授内容冲突;学生学习兴趣低,教学场地及设备落后,教学资源匮乏、落后;高职院校汽车底盘构造信息化教学中问题式学习的应用,创设问题情境、激发学习兴趣,应用问题串引导问题解决,用问题结束课程,给新课设置悬念。
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任务驱动教学模式在高职院校《机械制图》教学中的应用研究
来源:时代农机 发布日期:2018-09-28
《机械制图》教学中存在学生实践应用能力偏低、自主设计认识不足等主要问题。任务驱动教学模式强调学生的自主学习和自主能力构建,以学生为主体,让学生在做中学,学中做。将任务驱动教学模式引入到高职院校《机械制图》课堂教学中去,可以提高该课的教学效果,提升学生实践应用能力。
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“微时代”背景下高职院校机械类学生管理工作的创新
来源:南方农机 发布日期:2018-09-28
互联网的高速发展,对生活产生了方方面面的影响,高职院校机械类的学生管理工作也面临着"微时代"的冲击,客观上有着更高的要求。在"微时代"的背景下,高职院校机械类学生管理工作要适应新的形势,充分利用"微时代"的优势,以提升自身的管理水准。
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关于《汽车机械制图》课程改革的探讨与实践
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-09-25
高职院校汽车方向教学过程中,机械制图课程作为专业基础必修课程,通用性比较强,是高职院校学生必须掌握的一项基本技能。目前部分高职院校汽车方向的机械制图教学并没有达到理想的效果,教学中依旧存在一些问题,高职院校在教学方法和教学手段上没有做出及时且合理的调整,导致高职院校学生在机械制图这一门课程学习中的学习兴趣和学习效率并不是很高。所以,在教育理念上使用知行合一协调发展的方针,突破传统的教学模式,从而实
027-87841330