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高职院校顶岗实习信息化管理与运行模式研究——以长春汽车工业高等专科学校为例
来源:黑龙江科学 发布日期:2020-08-08
以长春汽车工业高等专科学校为例,对高职院校顶岗实习信息化管理与运行模式进行研究。顶岗实习管理存在的问题主要有组织管理工作琐碎,过程管理效果不佳,多方管理配合度不够。通过工学云实习服务平台对顶岗实习的信息化管理与运行模式进行分析,介绍了顶岗实习实现信息化管理的重要意义。工学云实习服务平台能够从实习方案、实习分配、实习企业信息、实习过程性跟踪、实习评价等方面对学生进行全面掌控与持续性管理,能够满足高职
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“1+X”证书制度下的高职汽车专业建设探索
来源:时代汽车 发布日期:2020-08-05
"1+X"证书制度是实施国家职业教育改革的重要举措,通过对汽车职业领域证书"1+X"制度下汽车运用与维修职业技能等级证书标准介绍,将"1+X" 证书制度的课程体系融入到人才培养方案改革中,探索实践汽车领域"1+X"书证融通路径,将"1+X"职业技能等级证书与"三教"改革相结合,加强师资培训、探索混合式教学改革、推进新型教材建设,提升教育质量和学生就业能力,培养高素质技术技能型人才。
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高职院校跨区域“校际联合”培养实践与探索——以江苏电子信息职业学院与西藏职业技术学院物流管理专业为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-08-05
高职院校跨区域联合培养学生是一个新课题。为提升藏区职业院校教师的物流管理专业教育教学能力和学生职业素质与岗位能力,并推动学生积极面向藏区外就业,西藏职业技术学院物流管理专业向江苏电子信息职业学院选派学生,进行高素质技术技能型人才跨区域"校际联合"培养,并对"2+1+就业"校际联合人才培养和就业工作模式进行了实践与探索。
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搭建高职院校汽车营销课程数字化教学平台的可行性研究
来源:数字通信世界 发布日期:2020-08-01
由于疫情影响,各地延迟开学,各地教育部门提出了"停课不停学"。各地教师纷纷响应,制定计划,录课,微信群,QQ群,资源平台,网站,纷纷参与,仿佛一夜之间空中课堂搭建起来了,教学活动一夜之间现代化、数字化了。
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校企文化融合模式下高职院校特色校园文化建设路径探析——以长春汽车工业高等专科学校为例
来源:文化创新比较研究 发布日期:2020-08-01
校企文化深度融合是当今中国产教融合的题中之义,也是当前高职院校特色校园文化建设的重要依托。如何紧密联系企业文化,结合学校的使命与优势,打造具有自身特色的校园文化,是当前校企文化融合亟待解决的瓶颈。该文以长春汽车工业高等专科学校的特色校园文化建设为例,探究校企文化融合模式下高职院校特色校园文化的建设路径。
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高职院校培养“订单”人才的路径及经济意义——以现代汽车制造业为例
来源:中国储运 发布日期:2020-08-01
我国汽车工业发展迅速,现代汽车制造业作为汽车工业的重要组成部分,而企业能够拥有高素质的汽车制造人才则是确保汽车制造企业快速发展的关键,因此寻求一种新的培养路径以提高学生专业技术和职业技能,逐渐成为高职院校的重点教学任务。与传统教学模式相比,"订单"人才培养模式更具专项性和适应性,能够为合作企业培养更加适应企业的专业人才,确保学生在毕业后能够直接为企业创造价值。将"订单"人才培养模式应用于现代汽车制
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高职院校化工类实验室安全管理体系的构建与探索
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2020-07-30
近几年,高职院校实验室数量在不断增加,同时实验室规模也在增大,实验室的安全增加了很多隐患,围绕"以人为本,预防为主,安全第一"这一主线,结合学校自身的实际情况,构建了一套针对高职院校化工类实验室的安全管理评价体系。同时,建立相对应的实验室安全检查项目表,使得结果更加直接,安全隐患更容易发现,从而能够有效预防实验室各类事故的发生,构建一个良好有序的实验环境。
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高职汽车修理专业英语教学模式探究
来源:中国校外教育 发布日期:2020-07-30
主要以高职汽车修理专业英语教学模式初步探究为重点进行阐述,结合德宏职业学院汽车修理专业英语教学实际情况为依据,从英语教学和高职院校汽车修理专业人才发展目标的关联、高职汽车修理专业英语教学现状浅析、高职汽车修理专业英语教学模式的巧妙构建几个方面进行说明和探讨,旨在探索一套切实有效的教学模式并为相关研究提供参考资料。
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招生模式“多元化”背景下高职《电子技术》课程分层教学的探索与实践
来源:科技视界 发布日期:2020-07-25
多元化的招生模式,导致各个高职院校的生源层次不齐,在素质化的教育背景之下,面对各个层次不同类型的学生,高职院校需要开展分层教学的方式,从而提高教学水平,保证教学质量。本文针对《电子技术》这门课程的分层教学进行了深入研究,对《电子技术》课程教学现状与存在的问题进行了分析,阐述了《电子技术》课程分层教学的必要性,并提出了有效的课程分层教学策略。
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论基于课程群视角的高职院校电子商务专业实践教学体系改革与实践
来源:才智 发布日期:2020-07-25
高职院校的电子商务课程是一门实践性和理论性结合比较强的课程,所以很多实践性的知识必须要让学生走出去,自己动手才能获取。但是从当前我国高职院校的教学现状来看,很多院校还是以传统化的理论教学为主,导致很多学生一看就会,一做就不会的通病,这种现状直接影响到学生的就业情况。由于对销售产品的市场问题关注度不够,教学过程缺乏实际基础等问题严重制约了学生的能力和创造性的发展。因此,深化电子商务专业教学改革,构建
027-87841330