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高职院校学风建设状况调查分析——以兰州石化职业技术学院为例
来源:兰州石化职业技术学院学报 发布日期:2018-09-15
通过对兰州石化职业技术学院在校大学生进行学风建设问卷调查,了解我院学生学习的现状,分析影响学风建设的主要原因,并提出加强学风建设的建议,对营造良好的学习氛围具有重要指导意义。
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高职院校电子信息专业学生职业能力的培养
来源:广东蚕业 发布日期:2018-09-15
学校的目的就是为了培养学生的能力,当然学生的职业能力是学校需要考量的关键之处。而高职院校更是注重学生能力的培养,但在实际的教学上存在很多的问题,这也是学生能力水平存在差异的一大原因。文章通过对高职院校电子信息专业学生的职业能力培养方面的问题进行分析,为学生提升教学能力提出相关建议,从而使学生综合能力水平得以显著提升。
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高职汽车专业校企合作模式探索与实践
来源:农机使用与维修 发布日期:2018-09-10
校企合作是现阶段高职院校汽车专业优化发展的有效途径,在优化高职院校资源配置的同时,还能使在校学生获得更多的实践经验。通过介绍高职院校汽车专业校企合作的发展现状,分析了校企合作过程中容易出现的问题,介绍了一些优秀的校企合作案例,并分析了校企合作的科学发展途径。
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高职院校机械专业工匠精神培养的困境与思考
来源:科技风 发布日期:2018-09-05
新时期下,随着我国经济与社会的蓬勃发展,市场急需大量具有创新意识、职业素养以及工匠精神的机械人才,但是当前在我国高职院校人才培养中,没有注重对学生的工匠精神进行培养。在此背景下,本文主要针对高职院校机械专业工匠精神培养当代困境进行分析,并且提出相关解决路径,希望给予我国相关高职院校以参考和借鉴。
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高职院校新能源汽车专业学生综合能力评价研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-09-03
高职院校新能源汽车专业课程体系通常采用项目化设置,传统的评价考核方式通常侧重于结果的知识域和能力方面的考核,课程与课程之间、项目与项目之间存在较深的边界线,且在教学过程中的阶段性考核和评价标准不统一,评价内容和指标难以兼顾综合性和差异性。根据学生实践内容知识域综合性与课程实践项目差异性,提出了一种适合于新能源汽车专业项目化或现代学徒制教学过程考核的学生综合能力评价方法,实践表明,能较好地适用于高职
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微课在高职院校机械制图教学中的应用分析
来源:科技创新导报 发布日期:2018-09-01
高职院校机械制图课程主要是研究识读和绘制机械图样的学科,是工科机械类专业学生的基础性课程。学好机械制图课程要求学生首先能够懂得识图,了解机械图纸的各种基本知识,其次对绘图中的各种投影的基本知识掌握,最终进行实际操作展开整体机械部件图纸的绘制,整体来说,高职院校的机械制图教学具有一定的抽象性和枯燥性,对于缺少绘画基础的学生而言,其难度更是大大增加,因而整体上教学氛围较为低沉,学生的积极性不足。所以要
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汽车营销与服务专业“现代学徒制”的实践探索
发布日期:2018-09-01
按照《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《四川省教育厅关于加快推进现代学徒制项目建设工作的通知》的有关要求,我院积极探索现代学徒制育人模式,在实践的过程中虽然取得了一定的成绩,但是也面临着众多的困境,通过反思、总结、分析其原因,归纳出实践现代学徒制的过程中遇到的问题,对高职院校试行现代学徒制过程中面临的困难提出建设性的建议。
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浅析高职院校跟岗实习管理过程中存在的问题及解决措施——以滁州职业技术学院食品专业为例
来源:河南科技学院学报 发布日期:2018-08-28
组织学生进行跟岗实习是高职院校提高学生实践技能和职业素养的重要途径,对学生发展、专业发展及企业用人等都有重要作用。针对跟岗实习中存在的实习动员不够、专业对口程度不高、管理不到位等问题,深入分析实习效果不理想的原因,并在此基础上提出了完善跟岗实习管理制度等具体措施,切实结合本校食品专业顶岗实习管理的实践经验,为跟岗实习管理提出了未来努力的方向。
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新时代高职院校汽车应用与维修专业教学改革策略探析
来源:时代农机 发布日期:2018-08-28
随着经济发展,我国汽车行业发展更为乐观,但是汽车维修技术人员水平不足,高职院校需要加强汽车维修专业的教学改革,培养知识理论与实践操作能力均优秀、专业性强的技术人才,促使汽车行业发展拥有坚实的人才基础,推动汽车行业的优质发展。
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高职院校机械专业推进农业机械化专业技术教育的几点意见
来源:时代农机 发布日期:2018-08-28
推进高职院校农业机械化专业教育是我国经济建设发展的需要、是传统农业向现代农业转变的需求、是我国城镇化建设的需要;当前我国农村劳动力短缺迫切需要通过一系列农业机械化、现代化、智能化等先进技术的使用,来解决农业生产面临的矛盾,高职院校必须加强农业机械化人才培养,满足我国经济建设发展的需要。
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