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地方高职院校服务本地经济发展主要途径的研究——以新余市为例
来源:中国市场 发布日期:2020-08-18
高职院校主要以培养技术技能型人才为主,具有服务企业,助推经济发展的社会功能。文章以新余市高职院校为例,研究地方高职院校服务本地经济发展的主要途径,分析存在的相关问题和原因,并提出改善建议,仅供有关单位参考。
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浅谈高职院校化工类专业创新创业教育改革
来源:科技经济导刊 发布日期:2020-08-15
在经济体制改革的推动下,化工行业也越来越关注对学生创新创业能力的培养,同时对高职院校化工专业的教学提出了更高的要求,教师在教学时不仅要重视对学生专业技能的培养,还要提起对他们创新创业能力培养的重视,以期更好地提升学生的综合能力。基于此,本文首先分析了高职化工类专业双创教育的现状,并在此基础上提出了相应的改革措施,希望在提升化工类专业教学水平的同时能为其他教师的教学提供一些建议。
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高职院校汽车专业线上信息化教学研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2020-08-15
1汽车专业理论课线上教学结合汽车专业特点和人才培养目标,理论课主要采用直播软件和网络学习平台进行。为提高线上教学效率和实现教学的最优化,基于翻转课堂教学理念,采用情境创设、任务驱动、案例分析等教学法进行教学设计。充分合理利用教学资源库和网络课程资源,开展"课前、课中、课后"的教学活动。
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以岗位需求为导向的高职电子商务课程体系改革分析
来源:花炮科技与市场 发布日期:2020-08-15
由于高职院校培养的学生最终要走向工作岗位,因此教学的方向必须符合市场需求。在实际电子商务课程教学中,仍然存在很多问题,教学很难与岗位需求有效衔接,亟需解决。基于此,文章对电子商务课程的教学现状进行了分析,进一步提出了以岗位需求为导向的高职电子商务课程体系改革策略,希望给广大电子商务教学工作者提供参考和帮助。
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高职院校汽车检测与维修专业核心课程体系构建的研究
来源:现代职业教育 发布日期:2020-08-14
随着汽车技术的不断发展,汽车已经成为机械与电子电器设备的智能结合体。现有高职院校汽车检测与维修专业的专业核心课程体系已经不能适应汽车技术的发展和专业教学的需要。根据知识点的逻辑递进关系重组了专业核心课程内容,形成了21个教学模块,目的在于促进学生对汽车维修有关理论和实践知识的掌握与运用。
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基于导师制的高职院校学生创新能力训练实践——以现代纺织技术专业为例
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-08-12
提出并实施基于导师制的高职院校学生创新能力训练教学模式,整合课程体系和创新体系,提炼创新训练方法,优选创新项目,将创新教育融入现代纺织技术专业教学,培养具有创新意识与创新能力的高端技术技能型人才。通过高职院校现代纺织技术专业学生在导师指导下进行创新能力训练的实践,表明了基于导师制的高职院校学生创新能力训练的可行性。
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高职院校汽车类专业教材改革与开发的探讨
来源:传媒论坛 发布日期:2020-08-11
高职院校汽车类专业课程的操作性较高,是创新能力实训、专业技能实训以及技术应用等课程的基础操作课程。现如今,高职院校汽车类专业教材针对高职院校教育的要求以及特点制定了相应的课程教材,但仍存在一些不足之处,其知识内容过于理论化不能与现代汽车类专业知识进行融合。应对其进行优化改革与创新开发。因此在对高职院校汽车类专业教材进行改革的过程中应在遵循基础知识的前提下注重实践技能培训,对传统的教材内容以及大纲进
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基于一三四六课程思政模式的汽车顾问式销售课程改革与实施
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-08-10
基于课程思政教育理念,结合汽车行业、相关企业及客户对销售顾问岗位要求,分析思想政治教育在汽车顾问式销售课程中的切入点和实施方法,对课程内容、教学方法与手段进行改革与实践,达到立德树人的目标。
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高职食品专业英语课程设置与改革的探讨
来源:科技风 发布日期:2020-08-10
食品专业英语一般作为高职院校食品类专业选修课程,是培养学生英语应用能力的重要工具。食品专业英语的课程设置定位,以及如何顺应高职学生的特点实施课程改革关系到食品类专业技术人才的培养水平。本文主要探讨高职院校食品专业英语课程设置与改革。
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互联网技术在石油化工类高职院校学生管理工作中探索与实践
来源:山东化工 发布日期:2020-08-08
新时代背景下,高职院校尤其是石油化工类职业院校的学生管理工作面临着生源多元化,班级管理模式单一以及管理观念滞后的问题,借助互联网技术,一方面对多元化的学生进行分类总结,另一方面通过线上互动与模拟,打破时空束缚,提高学生参与班级管理的积极性并更新教师管理观念,最终实现高职院校学生管理持续向好发展。
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