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高职院校汽车专业课程资源的建设与应用探究
来源:时代农机 发布日期:2019-01-28
在信息化程度高度发展的今天,职业教育的教学过程应当是"教师—知识媒体—学生"之间的信息交流过程,避免传统的单一传输模式。文章分析了高职院校汽车专业教学资源建设的现状及不足,探讨了符合汽车类专业学生学习特点、满足汽车类岗位需求、促进本位能力形成的教学资源内容及形式。重点研究了实战性、实用性和趣味性较强的汽车专业课程的课程资源建设方法及应用模式。
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基于高职院校机械制造专业在高等教育转型期面临的挑战及改革分析
来源:时代农机 发布日期:2019-01-28
文章主要针对高职院校机械制造专业转型期所面临的挑战进行总结,而后提出了与之相应的解决方案,希望高职院校机械制造专业实现长远化的发展,同时紧抓契机,加强专业整改,强化校企合作,实现产学研结合,大大提高教师以及学生的综合能力,最终也可为区域经济的发展注入源源不断的人才动力。
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基于现代学徒制的汽车维修专业人才培养模式的改革初探
来源:时代农机 发布日期:2019-01-28
为了满足社会对高级技能人才的需求,以及不断提高高职院校的教学质量,基于校企合作深度融合的现代学徒制人才培养模式正在各高职院校悄然兴起。文章主要介绍了传统学徒培训与现代职业教育相结合的现代学徒制的含义,并深入探讨了现代学徒制下的汽车维修专业的人才培养模式的改革方向与具体措施。
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高职院校汽车工程类专业与企业合作模式探究
来源:科技创业月刊 发布日期:2019-01-25
近些年来,随着我国经济的不断发展,对高职院校提出了更高要求,尤其高职院校中实践性很强的专业,更是需要不断提升自身才能够满足社会提出的新要求。而校企合作就是其中一项十分重要的提升学生实践能力的方式,因此,需要针对高职院校中的汽车工程类专业探究其和企业合作的模式以及合作中需要注意的问题。
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智能制造背景下高职院校汽车专业人才培养研究
来源:科技视界 发布日期:2019-01-25
随着信息化时代的到来,智能制造不可避免的成为了我国制造业的新趋势,汽车行业对智能制造领域人才的需求也持续上升。本文针对高职院校汽车专业分析了新形势下人才需求的变化,并对智能制造背景下从人才培养方案、专业群建设、师资队伍、校企合作、信息化教学改革五个方面对高职院校汽车专业人才的培养提出对策。
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高职“机械加工工艺”课程教学模式改革探析
来源:科技风 发布日期:2019-01-25
近几年,高职院校受到了广泛关注,教师在实际课程讲解的过程中要积极落实更加系统化的教学流程和教学机制,能创设有效的课程教学模式,从而提高学生的综合素质。本文简要分析了高职"机械加工工艺"课程教学存在的问题,并针对教学模式改进方案展开了讨论,仅供参考。
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现代高职电子信息类专业教学实践改革研究
来源:通信与信息技术 发布日期:2019-01-25
现代高职院校为我国培养了大批的优秀职业人才。高职电子信息专业是应用性和实践性很强的专业,要求学生有较高的专业实践能力。在此基础上,加快电子信息类专业教学实践改革对实现高职院校电子信息专业教学目标,提高学生专业实践能力有重要意义。分析了我国现代高职电子信息类专业教学实践中存在的问题,通过借鉴德国职业教育理念创新人才培养模式,探究了当前我国高职院校加快电子信息类专业教学实践改革的有效措施,旨在为提高高
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高职院校机械课程教学研究
来源:科技风 发布日期:2019-01-25
机械课程是高职院校教学中的重要科目,机械课程的开展可以加强学生对机械知识的学习和掌握。高职院校机械课程教学中存在一定的问题,研究主要对高职院校机械课程教学现状进行了讨论,提出了加快高职院校机械课程教学的策略,加快高职院校机械课程教学的进行。
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高职院校新能源汽车专业现状及发展策略初探
来源:中国新通信 发布日期:2019-01-20
随着科技的不断进步,汽车产业也得到了迅猛发展,传统的汽车对于环境有较大污染,对于生态的可持续发展会产生不利影响,为了减轻对环境的污染,新能源汽车的概念应运而生,在许多的高职院校设有新能源汽车专业,但是作为新兴的专业,由于技术水平有限,所以新能源汽车专业在发展的过程遇到了一系列问题,这些问题都急需解决。
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论高职院校科普基地建设——以四川交通职业技术学院汽车体验科普基地为例
来源:新西部 发布日期:2019-01-20
本文从科普工作中的科普基地建设角度出发,以高职院校为研究对象,以四川交通职业技术学院汽车体验科普基地建设为例,探讨高职院校开展科普基地建设的方法:完善科普相关课程体系;加强工作人员团队建设;将科普工作与学生活动相结合。
027-87841330