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基于“双创”能力培养的高职院校人才培养模式实践探索——以浙江纺织服装职业技术学院软装双创班为例
来源:浙江海洋大学学报(人文科学版) 发布日期:2022-02-15
随着我国国民经济的快速发展，高等职业院校人才培养模式出现了较多创新与变革。特别是在当前“双创”能力培养的背景下，高职院校应根据自身战略布局和培养目标完成人才培养模式的创新与优化。本文阐述了“双创”教育的内涵，论述了高职院校“双创”人才培养的重要意义，并以浙江纺织服装职业技术学院软装双创班的教学实践为例，探索了“双创”人才培养模式的建构策略。
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“三全育人”在高职汽车专业教学中的实践研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2022-02-15
1 “三全育人”的意义“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人。2019年6月《教育部关于职业院校人才培养方案的意见》明确指出持续深化“三全育人”综合改革，将思想教育以润物细无声的方式高效融入高职院校人才培养中，并贯穿于人才培养的各环节，培养职业技能人才是高职教育的出发点和落脚点，全面提高人才培养质量是高职院校高水平发展的关键。立德树人的根本任务，强调了思想政治教育在人才培养中堡垒性和攻坚性
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福建省高职院校专业建设与产业发展的谱系研究
来源:职业技术教育 发布日期:2022-02-10
高职院校专业建设与产业发展存在一定的谱系关系。两者均随着社会经济发展进行动态变化调整，且相辅相成，共生发展。通过从横向和纵向两个层面探讨福建省高职专业建设和产业发展的谱系关系，发现福建省高职院校在对接产业方面存在专业设置不够合理、专业规模亟待控制、专业群建设缺乏针对性等问题。据此提出福建省促进专业建设与产业发展相适应的对策：建立人才数据平台，研究产教谱系关系；实施“一市一策”措施，调整优化专业布局
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五年制高职电子信息类专业实践课程体系建设
来源:华东纸业 发布日期:2022-02-10
现代科技的不断发展对电子信息类专业提出了更高的要求,高职院校在具体开展教育工作时,科学设置实践课程体系可以使学生充分掌握相关实践技能,提升学生专业素养,本文首先分析高职院校建设实践课程体系面临的问题,然后综合探究建设实践课程体系的具体策略。
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食品安全理念融入高职院校思政课教学改革的路径研析——评《食品安全学(第二版)》
来源:粮食与油脂 发布日期:2022-02-10
随着中国经济的快速发展,人们在基本温饱得到满足的前提下开始追求健康的生活方式,包含对食品的高标准和高要求。高职院校应当顺应时代发展,将食品安全理念渗入思政课堂教学改革,帮助学生在提升精神修养水平的同时掌握关于食品安全的基本知识。《食品安全学(第二版)》在完善第一版知识缺漏的同时,系统讲解了关于食品安全的知识,对于高职院校将食品安全理念渗入德育教育是非常重要的。
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福建省高职院校专业建设与产业发展的谱系研究
来源:职业技术教育 发布日期:2022-02-10
高职院校专业建设与产业发展存在一定的谱系关系。两者均随着社会经济发展进行动态变化调整，且相辅相成，共生发展。通过从横向和纵向两个层面探讨福建省高职专业建设和产业发展的谱系关系，发现福建省高职院校在对接产业方面存在专业设置不够合理、专业规模亟待控制、专业群建设缺乏针对性等问题。据此提出福建省促进专业建设与产业发展相适应的对策：建立人才数据平台，研究产教谱系关系；实施“一市一策”措施，调整优化专业布局
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面向高职师资的智能网联汽车1+X证书中级培训实践与探索
来源:时代汽车 发布日期:2022-02-05
智能化与网联化的深度融合成为我国智能汽车的重要发展方向,越来越多的高职院校开始注重对智能网联汽车方向相关人才的培养,开设智能网联汽车方向的相关课程。为解决大多数高职院校的授课教师没有智能化与网联化学科的知识背景,无法胜任智能网联汽车相关课程的教学任务问题,中德诺浩教育科技股份有限公司与北京航空航天大学合作在"1+X"证书制度的背景下开展面对高职院校的中级师资培训工作。培训以北航"智能无人电动汽车教
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探索《汽车底盘构造与维修》课程教学改革与课程思政实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-02-05
课程思政作为近年来最为热点的一个课题,同时也是高职院校实现立德树人的一项重要途径。要想做好课程思政,必须要进行课程教学改革。本文以汽车底盘构造与维修这门课程为例,首先从教学能力、过程和管理等方面进行课程改革探索。其次结合本门课程的专业知识特点,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人,着重引领学生形成爱国、敬业、诚信等价值观念。为同类型专业的课程思政提供了可靠方向。
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基于“三全育人”的高职汽车专业教学模式研究——以汽车检测与维修专业为例
来源:汽车维修 发布日期:2022-02-05
“十四五”时期，我国汽车产业跨界式转型升级，车企颠覆式创新发展，人才需求势如破竹。高职院校是培养职业技能人才的主阵地，汽车专业对接产业需求，以“三全育人”教育理念为引领，构建一体化育人体系，着力培养人才质量。汽车跨界转型对汽车售后服务人员提出了前所未有的新要求，培养新型汽车职业技能人才是汽车检测与维修技术专业的职责，践行立德树人根本任务，高质量培养企业急需复合型人才，践行“三全育人”全力服务学生全
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关于乡村振兴战略背景下高职院校食品类专业建设的思考——以武威职业学院绿色食品生产技术专业为例
来源:福建轻纺 发布日期:2022-01-29
文章在分析高职院校构建食品类"专业+"模式服务乡村振兴发展的基础上,探索高职院校食品类专业的建设,并指出存在的问题,为当前新形势下高职院校做好食品专业服务乡村振兴建设提供了依据。
027-87841330