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汽车检测与维修专业“课程思政”探究——以《汽车认知》为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-12-29
"课程思政"是近年来高校课程改革的一种模式,旨在将专业教学与德育教学有机融合,培养具有专业素养的高技能、高科技人才。文章以《汽车认知》课程为例,从学生的特点、专业课程的特点等方面进行分析,阐述如何做好"课程思政"的教学设计,将其内化于心,外化于形,达到初衷,完成对学生能力目标、技能目标和素质目标的教学要求。
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食品营养与卫生课程思政教学改革
来源:石家庄职业技术学院学报 发布日期:2020-12-28
阐述食品营养与卫生课程开展课程思政改革的切入点和设计思路,并就课程在尚德精技、双向并重,师生同修、双轨并行,虚实结合、双线并进三个方面的具体实施情况进行总结,以期为相关课程的思政改革提供借鉴.
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石油炼制技术课程思政元素的探讨
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2020-12-25
为了积极落实全国大学思想政治工作会议的精神,同时根据专业人才培养计划的修改,将课程思政融入到专业教学中,积极发挥隐形育人的职能,提出石油炼制技术课程的融入思政元素教学探讨。围绕立德树人的总目标,探讨思政元素对促进中国新时代特色社会主义化工类人才的培养发挥了积极作用,在教学实践中有效地融入了社会主义核心价值观,优秀的企业文化与生态环境等新时代中国特色社会主义思想,把专业课程的建设和课程思政相结合,塑
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《食品安全》课程思政设计和实践研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2020-12-25
认真落实立德树人根本任务,深入推进课程思政建设,深化专业课堂育人主渠道作用,深入挖掘《食品安全》课程中的思政元素,建设课程思政案例库,提升课堂育人效果。
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基于社会主义核心价值观的机械制图课程思政探索与实践
来源:现代职业教育 发布日期:2020-12-25
机械制图课程思政建设从注重思政元素的选取,让良好的思想理论发挥价值引领作用;探索理论课、实训课、企业体验课的课程思政实施路径;制定家国情怀、文化自信、责任担当、诚实守信、爱岗敬业、工匠精神、合作意识、创新思维八个评价项目的育人效果评价标准;改革含思政内容的机械制图考核体系四个方面进行实践与研究,将社会主义核心价值观具体、生动、有效地融入机械制图课程,实现了课程思政"立德树人"的根本任务。
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《数字电子技术》课程思政建设与实践探索
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2020-12-25
该文在国家"三全育人"的政策指引下,针对中南大学《数字电子技术》课程地位较高、专业覆盖面广、涉及学生较多的特点以及目前课程思政的教学现状,在学校和学院的大力支持下,通过"春风化雨"式挖掘《数字电子技术》课程中的思政元素、建立思政教学计划表和撰写具体思政案例,在课程建设资源和教学知识点讲授时加以巧妙地融入,使对学生的思政教育达到"润物无声",促进了专业教育与思政教育的同向同行,有效提升了《数字电子技
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基于工匠精神的《食品安全检测技术》课程思政的探索
来源:农业技术与装备 发布日期:2020-12-25
课程思政就是要坚持立德树人,将知识的传授、技能的培养与价值塑造三者融为一体,引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养。从课程思政践行工匠精神培养,可充分发挥课程思政协同育人的作用。文章以食品安全检测技术课程为例,以培养学生工匠精神作为课程思政的主要目标,从挖掘课程思政映射与融入点等方面,提出在专业课教学中融入课程思政的实施途径,使专业课教学与课程思政有机结合,为培养德才兼备的"食品工匠"人
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食品专业课程思政教学改革与实践——以《蜂产品加工》课程为例
来源:食品安全导刊 发布日期:2020-12-25
《蜂产品加工》是江苏农牧科技职业学院食品科技学院食品专业开设的一门特色课程,不仅传授丰蜜蜂学知识和蜂产品加工理论,也蕴含着诸多鲜明的思政元素。结合课程特色与学生思政教育,初步探索《蜂产品加工》的课程思政教学改革与实践。
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机械设计基础课程思政“四阶段递进式”教学设计探索
来源:现代职业教育 发布日期:2020-12-25
课程思政是一种教育教学的新理念和新实践,教师要深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,把思想政治教育有机融入课程教学的全过程。对机械设计基础课程思政教学进行初步探索,采用"四阶段递进式"教学方法,将培养学生"工匠精神"和"职业素养"等思政元素融入课程教学全过程,给出教学设计思路和方法。
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食品微生物学课程思政探索与实践
来源:微生物学通报 发布日期:2020-12-24
课程思政作为一种新的教学理念,近年来被广泛推崇。其核心在于将思政教育融入教学实践活动中,提倡一种"隐形教育"。本文从课程思政的现状入手,分析了思政教育融入"食品微生物学"课程的必要性,重点论述了思政元素的挖掘途径。通过将教材知识点与思政教育有机结合,实现巩固知识、加强思政教育的目的,培养学生的科学精神、人文精神,实现民族文化自信。食品微生物学作为食品科学与工程专业的核心课程,要求理论联系实际。本文
027-87841330