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“1+X”证书制度背景下中职化工专业校企合作新模式探究
来源:冶金管理 发布日期:2021-07-15
在职业院校推进校企合作的背景下,"1+X"证书制度出现在现代职业教育中,这一制度为校企合作的推行创造了条件,但也对职业院校教师提出了更高要求。所以,本研究从"1+X"证书制度、"校企合作"等内容进行阐述,分析"1+X"证书制度背景下中职化工专业校企合作新模式构建的方法,希望能对后续中职化工专业教育提供参考。
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校企合作开发《混合动力汽车维修》职业培训包的思路与方法
来源:汽车维护与修理 发布日期:2021-07-15
1开发《混合动力汽车维修》职业培训包的意义1.1职业技能培训的必要性职业技能培训是职业技能鉴定和提升职业技能的重要形式;职业技能鉴定(职业技能等级认定)是衡量技能人员职业资格的重要依据,是雇佣者对被雇佣者评聘上岗、支付劳动报酬的重要依据之一。一些从业人员必须通过专业的职业技能培训,获得从业所需要的知识、技能等职业素质,取得相应的职业资格证书或技能等级证书后方可上岗。
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基于OBE理念的机械电子工程专业应用转型研究
来源:林区教学 发布日期:2021-07-15
本科高校向应用型转变,要主动融入产业转型升级和创新驱动发展,提升服务能力并优化结构,以改革和创新为动力,推动本科高校向应用型转变,把办学思路真正转到提高学生的创新创业能力上,通过校企合作、产教融合进而培养应用型人才。为保证机械电子工程专业应用转型质量,建立基于OBE理念的机械电子工程专业教学质量监控及保障体系建设,主要是对教学质量进行评价,形成教学质量报告,由评估评价中心对专业、课程、教师授课、学
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校企合作模式下中职汽车营销教学改革
来源:时代汽车 发布日期:2021-07-05
对于中职院校来说,其核心任务是要培养出"职业化"高素质人才,立足于职业发展,但是在实际教学活动中,却过于重视学生职业技能的培养,而忽略了学生"学业"和"职业"之间的衔接工作,导致教学活动和职业发展相脱节,学生虽然具备较高水平的职业技能,但是却缺乏相应的实践经验,不能够满足越来越严格的工作需求。在此背景下,中职院校必须要对教学模式作出相应的变革,积极探寻校企合作新方式,让学生做教学活动中做到职业技能
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基于校企合作下新能源汽车技术课程教学改革策略探究
来源:时代汽车 发布日期:2021-07-05
近几年来,随着科学技术的逐渐发展以及绿色环保理念的深入人心,我国出台了大量的政策来支持新能源汽车产业的发展,不仅为相关节能技术的研究提供了多元化通道,同时也为职业院校建设新能源汽车技术专业提供了平台,进而为整个行业的可持续化发展奠定了坚实的人才基础。但是由于该专业或课程的发展起步较晚,因此在校企合作进程当中深度不足,而且课程体系的建设不科学,或多或少影响了人才的培养效率,需要高职院校能够加以重视,
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基于教学诊断与改进问题汽车专业教学与校企合作问题的研究
来源:时代汽车 发布日期:2021-07-05
在现代社会下,学术型人才已经难以完全满足社会发展需求,创新型、实践型、技术型人才,更加受到重视。职业院校作为优秀技术人才培养的重要场所,其在教育体系中的重要位置已经被基本确立,如何提高职业院校综合教育水平,也成为现下普遍关注的重要问题。本文将结合实际情况,从教学诊断与改进问题角度出发,对汽车专业教学与校企合作问题进行分析,提出应对策略,以期为今后开展的相关教育工作提供借鉴与参考。
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陕西工院电子商务专业校企合作研究
来源:商展经济 发布日期:2021-06-30
高职院校良好的校企合作制度对于技能人才的培养至关重要。陕西工院电子商务专业自创办以来,积极加强校企合作,实现校企共同育人,但在具体校企合作真实项目实施过程中,企业参与积极性、参与教学深度、实训项目的连续性等细节方面依旧存在问题,本文在对与陕西工院电子商务专业合作的20多家企业进行调研的基础上,分析总结校企合作中存在的问题,并针对问题相应地提出了解决对策。
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应用型高校机械专业实践教学问题探索
来源:池州学院学报 发布日期:2021-06-28
针对应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业实践教学环节存在的一些问题,提出从教学体系、课程内容、校企合作、师资队伍建设等方面的培养方向和改革路径。近年来,在新的实践教学培养模式下,机械制造及其自动化专业不断进行探索和实践,并取得了一定的成绩,为应用型本科院校在新工科、新形势下更好地开展专业实践教学提供借鉴。
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高职院校化工类专业校企合作机制的构建策略
来源:现代盐化工 发布日期:2021-06-15
近年来,通过校企合作和专业共建,很多高职院校化工类专业的办学基础得以稳固。随着产业经济的不断发展和校企合作的深入推进,为了保证化工类专业人才培养的适用性与持续性,需不断拓展校企合作广度、延伸校企合作层面,切实推动化工类专业校企合作的高质量发展。因此,围绕高职院校化工类专业的建设以及高质量发展的要求,进一步探索校企合作机制的构建基础和实现路径,通过理念升级、体系健全、制度完善,持续提升院校与企业的合
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新工科背景下电子信息产教融合人才培养模式探索与实践
来源:中国电力教育 发布日期:2021-06-15
本文就电子信息类人才培养中普遍存在的实践教学环节系统性较差、与企业需求相脱节、企业专家参与人才培养的深度和广度不够等问题,提出了在新工科背景下对接行业需求构建交叉融合的课程体系,打造因时而新的教学内容,实施校企合作新模式的新工科应用型人才培养思路,形成校企联动的人才培养模式。
027-87841330