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“双高计划”背景下汽车运用与维修专业群建设路径研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2022-06-15
随着“互联网+智能交通道路运输”产业革命的到来，道路运输的网联化、智能化对交通运输体系建设提出了更高的要求和标准，因此相关的技术支撑和人才培养就显得尤为重要和紧迫。在挑战和机遇并存的背景下，交通职业院校应主动对接交通行业产业链的岗位需求，积极调整专业结构，集中优势专业，整合资源，充分发挥专业群的集群效应，紧贴产业高端和高端产业，打造国内一流、国际领先的汽车运用与维修高水平专业群。因此，在“双高计划
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应用型汽车服务工程专业工程教育模式的探索与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-06-02
高等工程教育人才培养模式是以培养应用型人才为目标，强调学生的工程实践能力。在信息化技术和“互联网+”迅速发展的背景下，对汽车后市场服务提出了新要求。本文结合工程教育理念与新技术发展要求，探索了知行合一的汽车服务工程专业的教学改革模式。构建了模块化三段式汽车服务工程专业课程体系；开拓了优质教学资源共享模式；构建了学科交叉产教融合校企合作的实践教学新模式；以学生为中心，践行了注重学习全过程的多元考核评
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汽车教学实践浅究校企合作模式的价值分析
来源:时代汽车 发布日期:2022-06-02
社会主义市场经济的不断发展，高校的社会服务职能的日益强化使得我国的职业院校的教育工作面临越来越大的挑战，尤其明显的是我国高等院校教育中实践教学薄弱工程训练缺乏，脱离工程实际等方面的问题，为了更好的处理这一问题，本文通过分析我国当前职业院校汽车教学的现状，提出一些切实可行的方案来改善这一问题，同时将校企合作模式运用到教学工作，并逐步有效地提升教学质量，增强学生素质。
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“以学生为中心”高职汽车学院多元化人才培养体系改革
来源:时代汽车 发布日期:2022-05-31
中国共产党第十九次全国代表大会的报告提出了以人为本的理念，坚持把立德树人作为教育发展的首要任务。当今智能网联、智能汽车、智能交通等新技术快速发展、汽车相关产业结构转型升级、企业对的人才需求及学生对创新创业的需求、都在推动我国高职教育人才培养理念逐步由强调“以就业为导向”向着“以学生为中心”多元化发展的培养理念转变。本文以硅湖职业技术学院中汽车学院的以学生为中心多元化人才培养体系改革为例。
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汽车专业企业新型学徒制研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-05-31
校企合作是职业教育发展的必然要求。随着职业教育的改革创新发展成为“高频词”，职业教育现代化也成为最为关注最需求解决的时代课题。在产教融合的背景下,企业新型学徒制更符合“企业走进学校，学校深入企业”的模式，技工院校必须转变理念，改革创新，不断深化校企合作,促进工学结合,才能谋求更大发展。本文通过分析新型学徒制的内涵,努力探索在企业新型学徒制背景下,如何创新技工院校汽车专业人才培养模式途径，以期走出汽
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促进校企合作 推进行业高质量发展——四川省服装（服饰）行业协会深入专业院校和企业考察调研侧记
来源:西部皮革 发布日期:2022-05-15
为充分了解行业企业发展情况，促进企业与院校的合作，加强行业人才培养力度，提升企业发展信心，实现全省服装行业向高品质发展的目标，2022年4月26日，四川省服装（服饰）行业协会会长杨淑琼带领协会秘书处人员，携同部分会员企业及供应链企业有关负责人，前往成都纺织高等专科学校、成都艺术职业大学、四川海纳尔服饰有限公司等进行实地考察调研，
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新时代背景下校企深度合作模式的探索与实践——以高职机械类专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-24
目前，我国正处于“制造大国”向“智造大国”转型的时期，制造业亟待转型和升级。而这一过程离不开机械专业人才的努力，作为专门培育机械技术人才的高职院校如何基于社会和市场实际需求与时俱进地培育出高素质和高技能的机械化专业人才是十分重要的问题。本文以高职机械类专业为例，深入探讨了新时代背景下校企深度合作模式，探索构建校企合作的长效机制。
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专业群与企业群共建新能源汽车人才培养模式研究
来源:大众科技 发布日期:2022-04-20
校企深度合作是新能源汽车人才培养的重要途径，是提高人才培养质量和专业建设关键之路。深化新能源汽车专业群与企业群校企合作，增强校企双方合作效益，实现个体向群体校企合作迈进，促进校企多层次多维度合作。文章通过人才培养模式改革的出发点，梳理核心要素，搭建人才培养模式校企合作框架，促进“专业群协同”和“企业群协同”效应。成效证明，两个群体的合作可以不断提升新能源汽车人才培养质量，促进校企共同发展。
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校企合作视域下机械类技能人才培养策略思考
来源:现代农机 发布日期:2022-04-15
工业的发展对人才提出了新的要求，现代企业急需一批专业对口的技能型人才。校企合作是培养专业对口的技能型人才的一种常用模式，近年来已在大多数企业和学校中施行。文章指出校企合作对机械类技能人才培养的意义，阐述校企合作模式实施过程中存在的问题，提出校企合作模式下培养机械类技能人才的策略。
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产教融合背景下高职院校石油化工类专业课程的开发与实施
来源:广东化工 发布日期:2022-04-15
本文通过分析在产教融合背景下高职化工类专业课程在开发和实施中的现状，认为存在着课程开发缺乏企业的深度参与，企业教师不能真正参与日常教学，教学内容仍以传统知识技能为主等困难。由此，浙江国际海运职业技术学院和浙江石油化工有限公司校企双方深度合作，共同开发了“平台+模块”的石油化工类专业课程体系，使企业兼职教师真正走进课堂，承担了模块化课程的教学任务，从而实现了教学团队双师素质的提升，教学内容的更新和教
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