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政府参与解决高职院校汽车检测与维修技术专业校企合作“一头热”问题的方法及路径研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-02-05
汽车检测与维修技术专业是我国职业院校中开设的为培养汽车后市场技术服务人才的重要专业之一,校企合作作为职业院校培养技术过硬、具备较强岗位实践能力的人才的有效途径,是各个职业院校人才培养的重点内容。不过由于种种原因,导致现阶段我国诸多职业院校汽车检测与维修技术专业校企合作均停留在浅层次合作层面上,院校对校企合作积极性较高而企业对此较为冷淡。本文通过对校企合作"一头热"原因的分析,从政府在校企合作中应该
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校企合作背景下的汽车电控发动机技术课程资源的开发与实践研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-02-05
众所周知,汽车电控发动机技术课程有很强的实践性,在传统教学模式中,理实相互脱节而且工作情境不符合实际教学,这是普遍存在的问题,无法很好地培养学生职业能力。汽车专业教学改革中,校企合作探索是非常重要的。基于此,针对校企合作背景下,汽车电控打洞机基础课程资源开发及实践相关知识,本文从以下几方面进行了简单地论述。"该文章是在本人参与江苏联合职业技术学院立项课题(B/2020/10/048)《基于校企合作
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模块化教学改革的创新实践研究——以《发酵食品生产技术》为例
来源:科技资讯 发布日期:2022-02-05
为探索模块化教学在高职食品专业课程改革中的实践应用，以《发酵食品生产技术》课程为例，基于行业的发展，由校内教师和企业教师共建了模块化课程教学团队，团队合作共同实施课程改造，重构教学内容，修订课程标准，并开发动画、助学软件、教学视频等课程教学资源，完成在线开放课程的建设。根据教师专长，分配教学内容模块。坚持“以学生为中心”的教学理念，基于现代化教学资源探索实施了模块化教学，开展线上线下混合式教学、翻
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电子商务专业现代学徒制人才培养模式探索——基于“一体三合”协同育人服务平台
来源:办公自动化 发布日期:2022-01-30
本文通过分析国内外现代学徒制人才培养现状,梳理职业院校现代学徒制专业人才培养模式、实施路径、经验做法,创新人才培养体系,探索构建"一体三合"现代学徒制人才培养模式,从人才培养标准体系及相关制度、协同育人中心、育人机制、教学团队等方面重构现代学徒制人才培养体系,构建专业人才培养共同体,为高职院校推进现代学徒制实践提供参考,为深化产教融合,推进校企合作提供新举措和实施路径。
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产教融合背景下高校校企合作、产教协同的探索与实践——以泉州师范学院化工与材料学院为例
来源:高教学刊 发布日期:2022-01-28
大力推动校企合作、产教融合对应用型本科人才培养具有重要意义。文章对应用型本科化工与材料类专业人才培养进行探索与实践。以泉州师范学院化工与材料学院为例,在搭建校企合作平台、创建石油化工产业学院的基础上,主要从修订人才培养方案、创办面向石油化工专业群、建设校外实践教学基地、推进"教研合一"合作模式、开设企业"订单班"培养学生、建设"双师型"教师队伍等方面探讨校企合作双主体人才培养模式,这将为其他同类高
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校企深度合作专业实习实践教学新模式探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2022-01-26
为顺应时代发展趋势，实现学校与企业之间的协同创新、优势互补、共赢未来，进一步强化学校与企业之间的“产学研用”合作，中国石油大学（北京）与中国海洋石油集团有限公司开展深度合作，共同创建了CNOOC-CUP海洋能源工程技术联合研究院，以探索高校与企业合作模式下的创新型课程建设以及专业实践实习教学，满足企业对于创新型技能人才的需求，提高人才培养质量及职业素养，充分发挥双方的科研和教育优势，强强联合，走出
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供给侧视域下高校电子类创新实验室运行模式构建与实践
来源:科技与创新 发布日期:2022-01-25
高校实验室运行与管理模式的改革是地方应用型高校人才培养供给侧改革的重要领域。通过改革实现实验室"有效供给满足有效需求",可以实现实验室的项目教学与学生兴趣相匹配、技术研发与市场需求相匹配,从而降低实验室的运行成本、提高实验室的利用效率。基于电子类专业,在地方高校创新实验室实施了"以社会需求为导向、以学生兴趣为基础、以问题解决为中心、以成功产出为目标"的"四以"供给侧运行模式改革与实践,取得了良好的
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地方应用型高校化工专业学生工程实践能力培养模式探索
来源:广东化工 发布日期:2022-01-15
随着国民的发展,化工行业对化工专业人才提出了更高的工程实践能力要求,地方高等院校向应用型转型。本文针对地方应用型高校化工专业学生工程实践能力培养模式进行探索,提出目前培养模式中存在的问题,并从工程教育师资、工程教育资源、学科竞赛、构建创新能力培养体系、产学研及校企合作等方面对存在问题的解决思路进行探讨。
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校企合作背景下高职汽车涂装技术实施“三教”改革的实践探索
来源:汽车维护与修理 发布日期:2022-01-15
汽车车身修复专业是我校新兴专业,是为了紧跟市场需求、紧跟行业发展、紧跟汽车技术发展而新设立的专业,它分为钣金和涂装两大方向。汽车车身涂装技术是汽车车身修复一门核心专业课程,是一门工艺类课程,是偏重实践,偏重工艺教学的课程。在国家高水平示范校、专业实训基地、江苏省车身修复特色专业建设中,在职教"三教"改革巨轮的推动下,为了实现学校内涵快速提升,我校与PPG工业公司庞贝捷油漆(上海)贸易有限公司(以下
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提升新能源汽车专业服务地方产业发展能力的探索与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-01-15
专业服务地方产业发展的能力是职业院校建校水平和人才培养质量的反映,随着河南省首张纯电动"牌照"落户三门峡,三门峡市新能源汽车产业对相关高技能专业人才培养提出了强劲需求,但是,目前职业院校还存在主动对接汽车支柱产业不足,汽车专业设置与产业需求脱节等问题。产教融合、校企合作的办学模式是职业教育改革的成功经验,地方职业院校应立足区域产业的转型发展,建立"岗位主导·项目带动"的人才培养模式,以汽车专业群建
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