-
中职学校机械学生“工匠精神”培育的重要性
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-05-15
"工匠精神"是超越了自我的职业精神、职业素养,它有着丰富的内涵。对我国的持续发展和建设起着举足经重的作用,中国梦的实现正迫切需要工匠精神的融入。本文通过对中职机械专业工匠精神缺失现状的了解,分析了"工匠精神"在各个方面培育的重要性。
-
智能制造背景下机械专业本科生软件应用能力的培养
来源:中国现代教育装备 发布日期:2019-05-10
从智能制造背景下机械专业本科生软件应用能力的新需求分析入手,提出了机械专业本科生软件应用能力培养系统框架,从人才培养方案完善、软件应用能力培养体系构建、课程结构优化、课程内容拓展、教学方法改进及评价方法改革等方面系统介绍了机械专业本科生软件应用能力培养的思路,为机械类专业人才软件应用能力及综合素质的提高提供了借鉴。
-
中高职本科衔接机械专业分层教学存在问题及对策研究——以吉林工程技术师范学院3+4中职本科衔接班为例
来源:吉林工程技术师范学院学报 发布日期:2019-04-26
随着社会对高素质劳动者和技术技能型人才的迫切需求,国家对职业教育日益重视,出现了中职本科、高职本科衔接教育,如何衔接、采取何种培养模式才能提高人才培养目标的达成度,成为高等教育突出问题。本文在对吉林省中高职本科衔接现状进行调研基础上,以我院中职本科3+4衔接现状为例,以提高学生职业能力为导向,对目前教学现状及成因、分层教学方法实施的必要性及实践对策进行分析总结,以期在中高职本科衔接问题上提供参照与
-
谈机械基础课程案例教学新思路
来源:职业 发布日期:2019-04-25
为了提高机械基础课程教学的成效,教师应该对机械基础课程创设案例教学方案,实现教学体系的创新,以满足新时代机械专业课程教学的新要求,为提升学生的专业素养提供支持。
-
高职机械专业“课程思政”教学对策思考
来源:中国建材科技 发布日期:2019-04-20
以高职机械专业为例,分析基础课程、专业课程教学中“课程思政”教学存在的不足和融入德育元素教学的思路,提出具体的教学对策。
-
项目教学法在中职机械专业教学中的应用探究
来源:课程教育研究 发布日期:2019-04-19
中职学校的机械专业具有很强的实践性,而项目教学法具有多方面的优势,学生在完成项目的同时提升了实践能力。项目教学法的应用要结合机械专业的特点以保证教学效果。
-
浅议机械类专业常用的几种教学方法
来源:中国校外教育 发布日期:2019-04-17
技师学院中的机械类专业课具有内容繁多、技术学习枯燥,学习内容涉及面广、实践性及应用性强等特点,技师学院的学生学习起来较为困难。在教学中,根据教学经验和认识,采用小组合作教学法在机械类教学中能让不同的学生共同进步,共同提高;采用多媒体技术能提高学生学习机械类专业的兴趣;利用直观教学法让学生模仿练习等方法,让学生喜欢动手,喜欢机械类专业,从而提高机械类专业课的课堂效率。
-
高职院校机械专业开展职业实用性体育教学探讨
来源:湖北农机化 发布日期:2019-04-15
体育教学在我国教育事业的发展中所起到的作用日益增大,对于高职机械专业的学生而言,为了更好地适应未来工作岗位和内容,教师应当积极开展职业实用性体育教学,有效推动院校专业的进一步发展。
-
应用型本科培养模式下机械专业实践教学研究
来源:南方农机 发布日期:2019-04-15
近年来提出的应用型本科是高等教育的新改革,以培养学生学以致用为最终目标,让学生能够迅速适应社会,将所学知识应用于实际工作。本文通过对应用型本科人才培养的目标入手,阐述了机械类应用型本科人才的就业定位以及培养的目标设定,对于如何培养应用型人才提出了有关建议,仅供参考。
-
正视信息化教学带给中职机械专业课堂的变化
来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2019-04-11
随着世界第一制造大国正从"中国制造"向"中国创造"转变,"中国制造2025"从工业大国到工业强国把高档数控机床纳入十大重点领域,高水平技能人才成为托举强国之梦的重要力量,可见机械行业发展态势不可阻挡。伴随社会的发展,信息技术的普及,传统的教学模式已不能适应社会发展的需求,不能适应行业技术标准。运用信息化教学势在必行,教师应正视中职机械专业课堂的变化,以便更好地指导教学。
027-87841330